四、坚持开展活动与维护社会稳定相结合，促进和谐发展
在学习实践活动中
，我们坚持开展活动与维护社会稳定相结合，从广大群众关心、关注的热点、难点问题入手，采取领导干部大接访和机关干部大下访的办法，实行县党政班子领导包案制，认真解决信访突出问题。全县17名副县级以上领导按照指定接待日期进行接待，每位领导都做到亲自接访，亲自化解、亲自研判、亲自跟踪处理。成立了信访指挥中心和矛盾调处中心，优化了信访接待和矛盾调处工作运行机制，畅通了群众诉求渠道，建立健全了信访工作长效机制。全年共接待上访群众110案次、1,300人次，一大批疑难老案得到解决，结案率达77%；一些不能马上解决的案件也都采取了重点稳控措施，最大限度地减少了我县经济社会发展中的不和谐因素，为实现我县经济社会又好又快发展创造了良好的社会环境。通过深入开展 “领导干部大接访、机关干部大下访”活动，积极稳妥地处置了“退养民师”、“蚁力神”养殖户等难度较大的信访案件，集中解决了一批人民群众关心的热点、难点问题，有力地促进了**县经济社会的和谐发展。
五、坚持开展活动与转变作风相结合，提高领导能力
在学习实践活动中，我们结合参加活动单位党员干部的特点，坚持开展活动与转变作风相结合，进一步增强服务意识，提高领导能力。广大党员领导干部特别是主要负责同志始终坚持高标准严要求，率先垂范，既站在前台抓活动，又摆正位置受教育，既带头学习调研、带头分析检查、带头整改落实，又联系实际躬身实践、示范引领，在学习实践活动中起到了关键作用。为了突出领导干部这个重点，切实解决党员领导干部在思想观念、工作作风上与科学发展不相适应的问题，在全县领导干部中开展了“五观”教育，教育每名党员领导干部牢固树立正确的政绩观、和谐的群众观、务实的创新观、开放的全局观和紧迫的机遇观，着力解决我县领导干部的思想认识问题，强化党风政风，改变工作方式，将思想认识上的飞跃转化为践行科学发展的实际动力，使科学发展理念既深入人心又体现于行。
在近半年的学习实践活动中，我们紧扣实践深化学习，通过学习推动实践，把深入学习和实践探索贯穿于全过程，取得了明显实效。广大党员干部对学习实践活动是拥护的，对学习实践活动取得的成效是满意的，同时，我们也获得了一些深刻启示。
一是必须坚持理论武装，把深化学习、提高认识贯穿始终。搞好学习实践活动，党员干部受教育是基础。学习实践活动中，我们把深化学习、提高认识贯穿到学习调研、分析检查、整改落实的各个阶段和各个环节，不断丰富学习形式，创新学习载体，讲求学习效果，不断加深广大党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，把学习实践活动变成统一思想、提高认识的过程。实践证明，广大党员干部只有在用科学发展观武装头脑上下工夫，不断地深化学习，真正使科学发展观在头脑中扎根，形成推动全县经济社会科学发展的共识，才能不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，才能真正学会运用科学发展观分析解决实际问题，健全完善体制机制，促进全县经济社会科学发展、快速发展。
二是必须坚持实践特色，把解决问题、完善制度贯穿始终。实践性是科学发展观的本质特征，解决问题、完善制度是学习实践活动的目标要求。在学习实践活动中，我们着眼经济社会发展大局，结合全县工作实际，围绕“坚持科学发展、做强沿海经济、推进强县富民”这一实践载体，坚持边学边改、边查边改、集中整改，立足当前着力办好改善民生、凝聚民心的实事好事，放眼长远努力在体制机制创新上实现新突破。实践证明，只有把坚持实践特色、解决突出问题和完善体制机制有机衔接、有效统一起来，加快解决那些影响和制约经济社会科学发展、群众反映强烈、当前具备整改条件的突出问题，并把解决问题的有效措施和办法以制度的形式固定下来，才能找准学习实践活动的着力点，真正把学习实践活动落到实处。
三是必须坚持探索创新，把提高针对性、增强实效性贯穿始终。探索创新是学习实践活动的活力所在。学习实践活动中，我们尊重基层和群众的探索创造，鼓励基层党组织既认真做好规定动作，又积极创造自选动作，引导、鼓励广大党员对加快全县经济社会发展中的重大理论和实践问题进行深入研究和思考，边学习，边实践，边探索，边总结。实践证明，只有紧密结合县情和各部门各单位工作特点，围绕实现科学发展、快速发展不断创新活动内容、活动方式和活动载体，切实增强活动的针对性和实效性，才能保证学习实践活动生机勃勃、充满活力。