3、要在认真研究干部考察材料撰写的基本要求上下功夫。“像、实、准、精”是对撰写考察材料的基本要求，是考察材料的生命，也是写好考察材料的难点所在。只有认真研究这一基本要求，才能写好考察材料，做到“对号入座”。一是要“像”。考察材料要紧紧抓住考察对象的个性特征、工作经历、任职经历等情况来写，着力刻画考察对象的真实面貌，让人看后“如见其人”。有什么长处，有什么短处，有什么优点，有什么缺点，要尽可能准确、详细地反映出来，避免千篇一律，千人一面。二是要“实”。即文风要朴实，语言要实在，数据、事例要真实可信。撰写考察材料要以客观事实为依据，一是一，二是二，不能无中生有，甚至捏造事实；要针对不同层次和类别的干部，抓住重点和特点，实事求是地反映干部的真实情况。三是要“准”。考察材料中对考察对象的评价要达到事实准确、评价准确、表述准确，不含混其辞、模棱两可，或随意贬低，随意拔高。事实准确，要求考察材料中引用的数字、事例要有依据，准确无误，比如不能把一个班子的政绩，简单地说成是某个考察对象的政绩，而应根据平时工作实绩记载，实事求是反映工作业绩。评价准确，要求对对考察对象的评价要恰如其分，褒贬得当，不夸大其辞，也不缩小成绩，做到定性分析客观，定量分析适度。表述准确，就是不能用描绘、夸张等文学创作的表现手法，要用朴实的语言进行反映。四是要“精”。就是要求考察材料语言要精练，具有概括性；数据和事例要典型，具有代表性。考察组成员要善于在平时掌握、考察了解的各种材料中进行分析筛选，把最能反映考察对象的事例写进考察材料中；要精心锤炼字句，准确用词，把考察对象的真实情况反映出来。
4、要在提高考察组成员综合素质上下功夫。写好干部考察材料，是对撰写者本身的理论功底、政策思想水平以及认识和表达问题能力的一个综合检验。因此，要写好考察材料，必须重视提高干部考察组成员自身的综合素质，特别要提高理论素质、政策水平、辩证分析能力、专业技术知识水平和文字表达能力。一方面要采取定期或不定期的方式，强化对考察组成员历史、哲学、经济、业务等综合知识的培训，努力提高思维层次，拓展知识视野，以适应不同层次、不同岗位类型干部考察的需要。可定期组织组工干部轮流到党校、干部行政管理学院学习培训，学习考察工作必备的业务知识；可举办专题培训、研讨班，邀请对考察工作有丰富理论实践经验的同志进行业务指导和培训，组织考察人员交流心得体会。另一方面，可把考察材料讲评纳入考察总结内容，考察结束后要对考察材料进行评比，选出“好、中、差”三个不同等次的考察材料进行讲解，对优秀考察材料进行表彰；对写得较差的考察材料给予点拨指正，并责令其重新修改，同时，对因考察材料评价不准确、不公正、不真实，导致选人用人失实、失准的，要追究考察组成员及相关责任人的责任。
5、要在建立健全干部日常考核体系上下功夫。就是要改变当前考察中不换届不考察、不离任不考察、不提拔不考察的做法，把届中考察、届末考察、年度考察与经常性考察有机结合起来，变静态考察为动态考察，通过专项考察、跟踪考察、参加民主生活会和定期到单位了解情况、定期听取纪检、监察、审计、信访等部门的意见，经常性地对干部的日常表现及“社交圈”、“生活圈”进行调查了解，及时建立起干部日常的学习、思想、工作、考察、生活等档案，为撰写高质量的考察材料提供准确、真实的依据。
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