20xx年，在县委、县人民政府的正确领导下，在教育局的直接指导下，我中心本着“为基层学校服务”的宗旨，以校本培训为抓手，以新课程改革为动力，围绕关注教师教学实践能力的发展，专业知识提升做文章，取得一定成效。现将一年来开展的主要工作回顾如下：
（一）主要工作成绩
1.教研师训齐头并进，大力开展校本研修工
作和中高考备考工作。
坚持以考促管，以考促训。今年本中心组织一次全县中学期考集中改卷，有XXX名教师参加此次活动；组织一次全县中小学教师学科知识考试，XXXX名教师参加考试。培训中小学教师10次，受训教师800多人。
（1）培训与教研相结合，推进“校本研修”的实践与研究。
20xx-20xx年，我县中小学获广西教育科学“十一五”规划课题研究有：“新课程,三维目标，教学实践研究”；“主题牵动，问题解决式，校本教研行动研究”；“农村初中学校学校激励教师业务能力提升创新机制研究”；“山区中学培养学生主动性的校本研究”。这些课题分别在我县10所小学、3所中学开展时间与研究。为使课题实验取得成果，我局成立了XX个实施小组分别对实验学校加强实验管理和指导，采取培训与教研相结合的办法，推进“校本研修”的实践与研究。20xx年全县共获市级课题研究先进集体XX个、课题研究优秀奖1个、课题研究先进工作者XXX名。县教研室荣获广西教育科学“十五”规划“A—43”课题子课题研究优秀组织奖。
（2）教学视导与送教下乡相结合，提升校本研修成效。组织县级送教下乡活动达5次，参加送教骨干教师达40人次，市级送教下乡活动3次，受训人员达230人次。通过组织骨干教师，教研员开展“牵手式”送教下乡和教学视导活动，有效地发挥了教研师训中心的视导作用和骨干教师优质教学的示范辐射作用，提升了校本研修的成效。
20xx年3、4月份，开展小学语文“同备一课书”阅读教学观摩研讨活动暨首届美文诵读评比活动和小学数学“三维目标教学”主题研修活动，参加活动人数分别为XXX人、XXX人。
（3）全县教研一盘棋，“八字”要求主抓中高考备考工作，提升“两考”质量。教研人员经常深入各学校，与广大教师尤其是毕业班教师一起，研讨中高考备考工作。积极从事教学教改活动。开展教学视导活动，“牵手式”送教下乡活动。在教学活动中发现存在的问题，通过对存在问题的分析研究，提出了解决存在问题的“八字”要求（即早、紧、新、活、练、补、析、保），指导学校解决教学中存在的问题。鼓励和引导教师努力探索自主、合作和探究的教学方式，改变发往主要各学校自抓毕业班教学的做法。建立全县教研一盘棋管理制度，统筹安排，将职责落实到各位教研员，做到既分工明确、职能规范到位，又密切合作，全县教研一盘棋，使中高考各学科科科有人管，事事有人理。20xx年3月，县召开了中高考备考誓师会，会上对今年毕业班工作提出了“七个一”要求：树立一个信心，认清一个形式，理清一个思路，调整一个状态，制定一套措施，培养一支队伍，实现一个目标。20xx年4月市骨干教师讲师团分别两次送教下乡至我县，教师们受益匪浅，备考思路更加清晰。
我县20xx年高考再创佳绩。一本上线人数XXX人，二本上线人数XXX人，三本上线人数XXX人，三项指标均突破历史纪录。呈现出三大特点：一是上线学生人数大幅增加，二是优生成绩突出，三是均衡优质发展得到体现。
我县20xx年中考参加总人数为XXXX人，中考成绩的平均分、及格率、优秀率、特优率的总体情况排在XXX市各县区第一名。成绩获A+档XXX人，A档XXX人，B+档XXXX人，B档XXX人。其中B+档成绩较去年有大幅度提高，比去年增加了XXX人。县民族中学中考成绩表现突出，在全县A+档、A档成绩中，县民族中学分别为XXX人、XXX人，分别占全县总数的53％、40％。
2、找准目标，加快培训进度
今年下半年我们把培训内容重点转向了课程标准教师读本。在新课程背景下，如何更加有效地开展教学，新课程标准是关键。本学年度，无论是集中培训，还是校本培训，新课程标准都是主要的学习内容。
选送中小学教师参加区级、市级新教材培训100人次，开展薄弱学校县级新教材培训110人次。现在全县已完成第一期的新教材培训。
3、积极开展各种培训。
⑴开展“西发”项目学校校长、项目技术助手培训班4次，80人次。
⑵根据教育部《关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》的精神，我们利用网络进行教师培训。与局电教站将班主任培训资料《中小学班主任培训大课堂》制成网络视频让各学校组织教师学习，内容包括：魏书生、任小艾、唐云增、丁如许、李镇西、王宝祥、 www.xxk123.com (www.xxk123.com)黄静华、王晓春、丁榕；要求各学校组织教师上网观看陈忠联教授的报告会视频，拓宽教师的教育视野。