活动宗旨：塑造儿童就是塑造未来，为贯彻落实党中央《小公民道德建设实施纲要》，提高儿童的综合素质，增强儿童的社会责任感，培养儿童良好的行为习惯，同时展示新一代“小公民”健康成长的风貌，今年寒假根据中央宣传部、全国妇联等六部委发出的“关于实施中国‘小公民’道德建设计划”的通知精神，结合本中队实际，开展“小公民”道德建设系
列活动，宣传正确的现代儿童观和人才观，倡导社会、学校、家庭共同重视儿童的道德培养，从小抓起，从小处着眼，形成良好的社会道德风尚。活动内容：孝亲敬长
活动引子：社会上曾经流传过一种说法：“只有父母记得住孩子的生日，孩子却记不住父母的生日。”也时常会听家长这样的抱怨：“天冷了，我好心让孩子多穿一件衣服，可他呢，还嫌我烦。”“你要多读读书。”孩子却说：“老师没布置这项作业，我不读……”有的家长甚至反映孩子不再把疼爱当一回事。每每听见家长们无奈的口吻中流露出来的伤感，我都暗自思忖：毕竟是孩子啊，还不知道亲情的可贵。试想：一个不爱父母的人，又怎会爱他人、爱家乡、爱祖国呢？于是一个“孝亲敬长”的活动计划在我脑海中酿成了。
活动目的：
1、体会家庭的亲情，感受父母对自己的疼爱和父母的养育之恩。
2、锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识，激发学生为共创和睦幸福的家庭而尽义务的情感。
活动安排及时间：
1、一本好书（寒假）
2、背一组诗或格言（寒假）
3、进行一次社会调查（寒假）
4、建立一个阵地（开学初）
5、一次集中汇报（开学初）
具体情况分析：
▲读一本好书
通过读书，使学生了解古往今来、古今中外历史上孝亲敬长的事例，在增长知识的过程中，知道“孝亲敬长”的重要性和必要性。
▲背一组诗或格言
此环节的设计，可以使学生掌握一定的“孝亲敬长”的道理，有利于学生在现实生活中遇到实际问题会更好的解决，以理服人，也培养了学生的人文素养。
▲进行一次社会调查
通过社会调查，使学生真正走出课堂，走入社会，走进自然，有的放矢，摆脱了书本上单调的理论文字的教育，锻炼了他们的社会实践能力，培养责任感和奉献意识，进一步理解“孝亲敬长”的深刻内涵——孝敬父母必须体现在行动上，一个哪怕是微不足道的行动，也比那些美丽动听的夸夸其谈强百倍。
▲建立一个阵地
综合实践的基地就是社会这个大课堂，此环节可以使学生走出校园，走出家庭，真正服务于大众，服务于社会，让他们知道“孝亲敬长”不仅仅是自己的亲人，社会上还有许多孤苦伶仃的老人也需要我们去帮助，去照顾，从而由“家庭小帮手”转变为“社会小帮手”。
▲一次集中汇报
常抓常管常督促才能有成效，尤其对于小学生来说，他们的人生观、价值观还没有形成。活动开始，他们可能是出于好奇、新鲜而很投入，但随着时间的推移，新鲜感的淡薄，可能就会使活动中途夭折，所以必须有总结，有评价，给他们注入新的活力，这就有必要进行一次集中汇报。
附：综合实践汇报课《孝亲敬长》方案
活动准备：一组成长照片；各小组为汇报课准备一个小节目
活动过程：
一、照片展示，激发感情
1、导入：同学们，在我们面前有一组照片，这一组照片记录了我们的成长历程，从咿呀学语、蹒跚学步，到成为一名小学生、一名光荣的少先队员，每个人的成长都离不开父母的抚育与培养。同学们，大家说说，在你的日常生活中你的父母是怎样关心、爱护你的吗？（学生通过照片，回忆自己成长历程中父母所做的点点滴滴，体会父母无微不至的关怀，激发学生的情感。）
2、生说（3-5人），师评（你的爸爸、妈妈真关心你;你的父母亲真伟大；以后可别再让他们着急了）
3、师总结：听了同学们刚才的介绍，老师很感动。其实在生活中，父母给予我们的爱岂止这么多呀！当我们享受生命的快乐时，父母陪着我们高兴；当我们遭受磨难时，父母宁愿一切的痛苦由他们承受，无怨无悔……这是世界上一种多么崇高、多么伟大的爱啊！乌鸦尚知反哺，何况我们人呢？为了让我们成为新一代的合格小公民，真正做一个孝顺父母、关心亲人、热爱劳动的家庭小帮手，我们中队在寒假中开展了“孝亲敬长”的专题活动，还记得我们的活动安排吗？（让学生回忆）
生齐说：①读一本好书②背一组诗或格言③进行一项社会调查④建立一个阵地⑤一项集中汇报（这一环节可以使看汇报的人了解我们的活动过程）
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