（3）实施名师铸名校战略。没有名师的学校是不可能发展的，没有名师的学校是没有活力的，我校将加大名师工程的推动力度，力争多出名师、快出名师、出好名师，培养四中自己的名师。我想强调五点，一是名师要走“学习——实践——研究”之路。不读论语，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，是成不了名师的，名师要有终身学习的意识，不断提升自己的素养。二是名师还要深入实践，因为真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。名师还要善于研究，要走进教育科研，“只有踏踏实实地沉下去，才能潇潇洒洒地浮起来”。教育科研，是名师的发展之本。三是名师的成长关键在“自我”。认识自我、发现自我是成为名师的基础和根本；完善自我、战胜自我是成为名师的关键；实现自我、超越自我是成为名师的永不满足的目标。四是名师还要奉献要求真要创新。因为“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的意义在于求真；教育是艺术，艺术的的意义在于创新。”五是名师要学会自我推介。名师的自我推介不是吹牛，而是要把自己的特点和所做的事情想外界做宣传，让别人了解你，认识你，羡慕你，从而亲近你，认同你。在推介个人的同时，也就推介了学校，既是树个人品牌，也是树学校品牌。
3、提高管理水平
江泽民同志在党的“十六”大政治报告中指出：“按照革命化、年轻化、专业化建设一支能够担当重任，经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍……是党和国家长治久安的根本大计。”办好一所学校关键在于一个专业化、学习型、服务型的领导班子。
（1）加强领导干部个人的自身修养，提高管理水平。学校领导干部要以“敬业奉献，务实创新”为工作准则，大力发扬求真务实的作风，深入教育教学第一线，到实地，察实情，说实话，办实事，求实效，逐步建立贴近师生、贴进基层的教育教学管理机制。同时，要加强学习和研究，通过学习和研究，提高自身的理论水平和工作能力。更要进一步树立服务意识，提高服务质量，要认识到领导干部的服务意识质量提高了，才能更好的带领全体教职工全身心的投入到教育教学中去，今后要把此项工作作为关系学校发展的大事来抓。
要积极推行干部任用上的竞聘上岗制，在后备干部的推介和中层领导的选聘上，做到任人唯贤，要在用人制度上形成“公开、平等、竞争、择优”和“优者进、能者上、平者让、庸者下、功者奖、过者罚”的充满生机和活力的用人机制，通过干部制度的改革，建立无功便是过的新观念。要对所有干部都明确提出并要求认真实践两个承诺：一是自己分管的工作创一流，二是自己的教学工作争一流。努力使自成为师德的表率、育人的楷模、教学的专家、教研的标兵。
（2）以人为本，加强人性化管理。人本管理在实质上是以促进人自身自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。著名管理学家陈怡安教授把人本管理提炼为三句话：点亮人性的光辉；回归生命的价值；共创繁荣和幸福。因此，学校人本化管理必须把教师作为主体，作为提高教育质量、推进学校发展的基石和根本。国运兴衰系于创新，本于教育，赖于教师。陀斯妥耶夫斯基说道：“人活在树木和水塘之间，活在劳动和精神的自由之中，活在诗歌和艺术边缘，活在有尊严和挚爱的生活之中，必定会生活得舒服些。”学校管理就要充分把握教师群体的心理需求和发展要求，做教师心理的按摩师，为教师营造“树木和水塘”、“尊严和挚爱”等环境，帮助和促成教师在和谐的氛围中实现最大的人生价值。当然，教师也不能凭借过去所学的东西一劳永逸，知识与能力的更新尤为重要。学校将为教师继续学习和终身学习提供“平台”，这也是学校发展的原动力所在。同时，要进一步加强学校安全综治工作，将法制、纪律教育和安全知识教育有效结合起来，对学生进行交通安全、食品卫生、防火、防盗的安全常识教育，提高师生的安全防范意识和自防自救能力，确保广大师生生命财产安全和学校安全稳定。坚决落实学校安全工作领导责任制和责任追究制。
（3）结合自身实际建立对外学习交流的有效机制。
他山之石，可以攻玉。实行对外学习交流，是我校发展壮大的需要。我们是刚起步的省示范性普通高级中学，在我们前面还有许多老牌的省示范性高中，他们成功的经验是我们可充分借鉴和学习的资源。我们将有针对性的开展对外学习交流活动，并形成一项制度加以贯彻和落实，力争在较短的时间内缩小与老牌省示范性高中之间的差距。今后，根据我校实际情况，将组织领导干部和教师走出去，吸取他人精华为己所用。井底之蛙是永远不会知晓天高地厚的。