（二）中小学危房改造总体规划。根据省、州中小学危房改造工作会议精神和高峰副省长到**调研时的指示精神，按照《文山州整体排除中小学校舍d级危房规划》，结合《**县教育事业“十一五”规划》，我县制定了《**县排除中小学校舍d级危房实施方案》，明确了排危的目标任务，即从20xx年起，利用两年时间投入资金6704万元，排除192所学校d级危房面积55865平方米，规划重建面积55865平方米。到20xx年，使全县中小学危房比例下降到3%以下。切实加强对新增危房的监测和管理，提升对中小学校舍危房改造的管理水平，使中小学校舍得到正常的维修保护，减缓危房转化速度，减少新增危房数量，改善中小学办学条件，建设平安校园。
（三）资金筹措和措施保障。在资金筹措上，坚持以政府投入为主，多渠道筹措资金的原则。全县排除d级危房51486平方米，总投入6178万元：一是争取中央和省的危房改造指令性计划资金投入4634万元；二是请求州政府帮助解决危房改造指导性资金500万元；三是县级财政投入危房改造指导性计划资金1044万元；四是争取州政府贴息贷款。此外，积极争取社会各界捐资和引进外援资金投入部分项目建设。在项目资金没有完全到位的情况下，我县采取请老板先垫资、企业或者老板向银行贷款的办法，全面启动项目建设。目前，已经有26位建筑公司项目经理报名，垫资承建45个危改项目工程。在措施保障上，一是成立机构，加强领导。成立了以县长为组长，分管教育工作副县长为副组长，县发改、财政、教育等部门为成员的县校舍建设工作领导小组，下设办公室、规划及实施管理组、资金筹措组、宣传发动组、监察审计组。二是明确职责，落实责任。明确县、乡镇、村和学校危改工作责任，做到高度重视，密切配合，通力合作，并在人力、物力、财力上给予重点支持，全力保证学校排危项目建设，使全县上下形成推进危改工作合力。三是加强资金管理，确保投资效益。严格按照《云南省农村中小学校舍维修改造专项资金管理暂行办法》等有关文件要求，切实加强专项资金监督管理，确保资金安全。四是加强项目管理，建立全过程、日常化的监管机制，确保工程质量。五是减免规费，减低成本。将全县中小学校舍排危作为特事特办，进一步降低我县中小学校舍建设成本，提高投资效益。
五、存在的困难和问题
近年来，国家加大了对少数民族贫困地区的扶持力度，特别是对国家级贫困县，更是给予了特殊的优惠政策，为**县各项事业发展提供了难得的机遇。但受历史条件、自然因素和经济状况的影响，**教育事业还面临着许多困难和问题，主要表现在以下几方面：一是整体排除中小学校舍d级危房任务艰巨。目前，我县校舍缺配34万平方米，还有246所学校存在危房。加之，**教育点多面广，交通不便，建校成本高，排危任务十分艰巨。二是教育欠款数额大。“九五”以来，**县在财困民穷的情况下举债发展教育，全县“两基”欠债高达5838万元，至今无力偿还。由于欠款时间久、数目大，使教育事业背上了沉重的包袱，严重制约着全县教育事业的快速发展。三是学校缺水问题严重。目前，全县仍有307所中小学存在饮水难和饮水安全问题，特别是枯水季节，饮水难和饮水安全问题十分突出。共涉及51492名中小学生和教职工，其中涉及边境乡镇81所学校15394名师生。在缺水学校中，常年缺水的学校有141所，缺水时间长达半年以上的有101所，枯水季节缺水的有65所。四是贫困学生救助难度大。全县享受“一补”政策的贫困学生仅占义务教育阶段贫困学生的45.4%，仍有3.3万名学生需要救助。非义务教育阶段，尤其是普通高中在校贫困学生较多，影响了高中毛入学率和学额巩固，高中教育普及任务十分艰巨。五是农村寄宿制学校用房不足，尤其是生活用房紧缺，成为新的学生上学难问题。目前，我县大部分寄宿制学校没有学生宿舍和食堂，全县有202所小学、17所初中学校有寄宿学生共43119人，占在校学生数的70.52%，仅有生活用房 82637平方米 ，其中小学 31671平方米 ，初中 50966平方米 。缺配生活用房 292926平方米 ，其中小学 107197平方米 ，初中 185729平方米 。六是教师待遇低、住房紧缺。中小学教师待遇低，农村教师没有乡镇补贴，边境教师没有边境津贴，与越方的边境优惠政策相比差距较大。加之，全县乡镇中小学及其以下学校教师大部分无住房，工作环境条件差，影响了农村教师队伍稳定。
六、恳请省教育厅帮助解决的事项
（一）恳请省教育厅对我县中小学危房改造项目给予倾斜，安排我县中小学危房改造指令性计划资金4634万元，使我县在20xx年彻底排除中小学校舍d级危房。