四要学有规 www.xxk123.com (www.xxk123.com)划。现实生活中搞建设，要有规划，要有图纸，没有规划、没有图纸的建设工程，不仅没有法开工，也没有法建设。同样的道理，作为建设马克思主义学习型政党基础工程的学习型党组织建设，也需要有规划、有图纸。在这方面，虽然党的17届4中全会决定对建设马克思主义学习型政党已经作了战略规划，中央出台的《学习意见》又对推进学习型党组织蓝图建设进行了具体
的描绘，但具体到各级各类党组织来说，这种规划蓝图还只是粗线条的，真正把中央的规划蓝图落到实处，不仅需要结合本地区、本单位、本部门党组织建设的实际情况，作出自己长规划、短安排的学习规划，而且还需要按照中央出台的《学习意见》，确定本切合地区、本单位、本部门实际的实施方案，只有实施方案切合实际，并认真付诸实施，才能保证中央印发的《学习意见》得到很好地贯彻执行，否则，如果像前几年人民群众所说得那样，对于中央国务院的文件，“一级一级往下传，传到最后什么也不兑现”，那么，中央规划的蓝图再好，最终就只能停留在“纸上谈兵”上，学习型党组织建设也就很难成“型”。
五要学有机制。把握了学习方向，端正了学习目的，明确了学习任务，有了学习规划，就需要有效的学习机制来保障。因为衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。对党组织和党员个人来说，如果没有学习的制度化，学习就容易流于形式和盲目性。这就要在积极推进党员干部学习活动的科学化、规范化、制度化，建立保障学习的长效机制上下功夫。一方面，要加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习调研、督促检查等等各项制度，建立促进学习的竞争机制、激励机制、考核机制和创新机制，把党员干部的学习情况的考核与干部的奖惩、评优、晋升和使用挂钩，努力使党员干部的学习形成长效机制。另一方面，要完善常态化、多样化的党员学习培训制度，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训，并在培训时间上做出制度性的规定，不断增强学习的针对性和实效性。
六要学有标准。建设学习型党组织,不能满足于一般的号召,而应高标准,严要求,这就涉及到一个标准问题,而标准问题,在一定意义上说也是尺度,有了标准这个尺度,才能衡量各级各类党组织和党员在建设学习型党组织过程中,是否达到了上级或本级党组织的要求,并依据所确定的标准,区分各级各类党组织和党员的等次和优劣。为此，要从定性和定量两个方面入手，对各级各类党组织和党员在建设学习型党组织过程中的学习情况和表现进行分值量化。比如党组织在落实制度、确保学习时间、学习内容、学习人员“三落实”情况，党员通过学习读了多少书目、撰写发表了多少篇学习体会文章和调研文章，这些都是可以用相应的分值进行量化的。总之，有了全面的、科学的量化学习考核标准，才便于党组织和党员在建设学习型党组织过程中按照标准要求，自觉学习、努力学习，也便于上级党组织科学地对下级党组织和党员进行量化考核，推进学习型党组织建设扎实开展。
七要学有方法。建设学习型党组织,不能满足于过去组织党员学习就是念念文件、读读报的传统学习方法，而是要不断创新建设学习型党组织的方法，完善建设学习型党组织的途径，拓展建设学习型党组织的阵地。比如在创新方法方面，通过加强和改进专题调研、主题宣讲、个人自学、专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。在完善途径方面，组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。在拓展阵地方面，充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
八要学有榜样。典型引路，是我们党的优良传统，也是被实践证明行之有效的工作方法。在推进学习型党组织建设中采用典型引路的方法，就要做到学有榜样。可以从两个方面来理解。一方面要从党员领导干部带头学习来理解，“火车跑得快，全靠车头带”，党员领导干部要带头学习，发挥示范带动作用。这就要以身作则，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上，学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些，在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动党组织形成良好学习风气。另一方面，要从培养和树立典型来理解。我们常说“榜样的力量是无穷的”。通过培养和树立党组织和党员学习典型，引导学习型党组织建设有效推进，这方面，在全党深入开展的学习实践科学发展观的活动就积极了丰富的经验，需要各级各类党组织在学习型党组织建设中很好地加以借鉴。
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