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市“职工素质提升工程”实施方案

[10-15 15:40:56]   来源:http://www.xxk123.com  策划方案   阅读:8410

导读:对列入“全市职业技能带头人”人才库的带头人,所在企业要给予适当的岗位津贴;在名师带高徒活动中成绩突出的带头人,推荐参评“市优秀高技能人才”,并颁发“市五一劳动奖章”。符合条件的可参加市拨尖人才评选,推荐申报“河南杰出人才奖”。(三)组织开展职业技能竞赛,促进职工职业技能晋级。围绕企业生产经营和人才资源开发的需要,组织职工开展各种形式的技能竞赛活动,逐步健全职业技能培训、职业技能帮带、职业技能竞赛、职业技能晋级“四位一体”的长效工作机制。每4年举行一届全市职工技能竞赛活动,每年分行业组织技能竞赛。对获得“全国技术能手”称号,或在省级技能竞赛中获得第一名的,可根据有关规定,直接推荐参加高级技师考评,授予“河南省五一劳动奖章”,享受市级劳动模范待遇。对取得省级一类技能竞赛前5名、省级二类技能竞赛前3名的,根据有关规定,授予“河南省技术能手”称号,并按规定晋升为技师,符合条件的可推荐参加高级技师考评。对市级技能竞赛前3名的可授予“市技术能手”称号,全市第一名可申报“市五一劳动奖章”;取得决赛前10名的,可直接参加该年的技师考评。对获得市级以上技术能手称号的,有关单位和企业要

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对列入“全市职业技能带头人”人才库的带头人,所在企业要给予适当的岗位津贴;在名师带高徒活动中成绩突出的带头人,推荐参评“市优秀高技能人才”,并颁发“市五一劳动奖章”。符合条件的可参加市拨尖人才评选,推荐申报“河南杰出人才奖”。
(三)组织开展职业技能竞赛,促进职工职业技能
晋级。围绕企业生产经营和人才资源开发的需要,组织职工开展各种形式的技能竞赛活动,逐步健全职业技能培训、职业技能帮带、职业技能竞赛、职业技能晋级“四位一体”的长效工作机制。每4年举行一届全市职工技能竞赛活动,每年分行业组织技能竞赛。对获得“全国技术能手”称号,或在省级技能竞赛中获得第一名的,可根据有关规定,直接推荐参加高级技师考评,授予“河南省五一劳动奖章”,享受市级劳动模范待遇。对取得省级一类技能竞赛前5名、省级二类技能竞赛前3名的,根据有关规定,授予“河南省技术能手”称号,并按规定晋升为技师,符合条件的可推荐参加高级技师考评。对市级技能竞赛前3名的可授予“市技术能手”称号,全市第一名可申报“市五一劳动奖章”;取得决赛前10名的,可直接参加该年的技师考评。对获得市级以上技术能手称号的,有关单位和企业要给予500元至1000元的物质奖励。对参与企业技术革新、项目攻关获得成果,或在企业技能竞赛活动中成绩优秀的,可作为破格晋升职业资格等级的申报条件。
三、保障措施
(一)加强组织领导。成立市职工素质提升工程领导小组,负责全市职工素质提升工程的总体谋划、统筹协调和组织实施。各县区要成立相应的组织机构,建立健全工作制度,明确责任分工,细化目标任务,认真组织实施。
(二)精心组织实施。市职工素质提升工程领导小组办公室和领导小组各成员单位要加强对职工素质提升工程工作的组织和监督,建立科学的考评机制,细化考评标准,量化考评内容,增强考评工作的可操作性,确保考评工作公开、公正、公平地开展。要完善激励机制,每年表彰一批在开展职工素质提升工程中涌现出来的先进单位和先进个人,及时总结推广职工素质提升工程工作的新经验、新成果。
(三)抓好阵地建设。加强职工教育培训学校规范化建设,在全市确定一批职工教育培训示范点,为提高职工技能水平和培养技能人才搭建学历升级、技能晋级的平台。加强职工文化阵地建设,推出一批文化特色项目,引导职工积极参与各项文化活动,将工人文化宫、体育场、俱乐部、职工学校、职工书屋等教育培训阵地纳入全市公共文化教育管理体系;加强职工网络阵地建设,充分发挥网络培训的教育作用,开辟学习园地、交流学习体会、展示学习成果,使其成为职工教育、舆论宣传和维护权益的重要阵地。
(四)加大资金投入。按照法律法规和有关文件规定,把占企业职工工资总额1.5%—2.5%的教育培训经费的使用纳入集体合同,通过职代会、厂务公开等形式接受职工监督,确保该项经费总额的60%以上用于一线职工教育培训。各级政府要加大对职工教育培训的政策和资金支持,各级工会要设立职工素质提升工程专项资金,大力支持职工素质提升工程工作。
(五)创新工作方式。运用电视、网络等信息传播渠道,开办职工教育栏目,组织编写、转载职工素质提升工程教育培训教材和职工读物。逐步建立一批由志愿者组成的素质高、能力强的讲师队伍,定期开展免费讲座等形式的公益活动,满足广大职工的学习需求。
(六)加强舆论宣传。充分发挥广播、电视、报刊、网络等新闻媒体的宣传作用,大力宣传技术工人在经济社会发展中的重要作用和突出贡献,以及技术工人培养聘用的政策措施和优秀技术工人的典型事迹,在全市倡树“三百六十行,行行出状元”的社会风尚,逐步形成尊重技术工人、争当技能人才的良好社会氛围。

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