预测抗弯曲能力 （用垫圈数表示） 实测抗弯曲能力 （用垫圈数表示）
观察测试的数据，与没有折的纸进行比较，你发现了什么？并把你们的发现写下来。
（学生实验，教师巡视指导）
师：哪一小组愿意和大家一起来分享你们组的成果？
生：我们组测的波浪形的抗弯曲能力是37个,长城形的抗弯曲能力是25个,三角形的抗弯曲能力是12个。我们组发现折过的纸比没有折过的纸抗弯曲能力强。
师：这说明了什么呢？抗弯曲能力跟什么有关呢？
生：跟折出来的形状有关。
师：形状变了，纸的抗弯曲能力也变了，是吗？
生：是的。
师：哪一组还想来汇报？
生：我们组测的波浪形的抗弯曲能力是28,槽形的抗弯曲能力是13, 长城形的抗弯曲能力是22。我们组发现增加厚度可以增强材料的抗弯曲能力。
师：还有其他发现吗？
生：我们组认为形状不同，抗弯曲能力也不同。
师：说的太精彩了！那么从这些变了形的纸跟平的纸进行比较，我们可以发现形状变了，接着请大家一起说。
生：抗弯曲能力也变了。（板书：形状改变抗弯曲能力）
师：同样是波浪形，为什么这一组是28个，这一组且是37个呢？什么原因？是不是你们错了？
生：因为他们折的距离不一样。
生：折的高度不一样。
师：也就是说我们折的高度不一样，也会造成抗弯曲能力的改变，是吗？但归根到底，形状改变了，它的抗弯曲能力也发生了变化。
（二）、研究瓦楞纸
师：请结合我们刚才的研究过程，再来看看我们经常接触的一种物体————纸板箱。其实它也是由一层层薄薄的纸粘成的，为什么它有这么坚硬呢？你知道其中的原因吗？
生：因为它里面有一层是弯弯的。
师：你真细心！它的构造到底是怎样的？今天老师给大家截了一小块纸板，下面我们以小组为单位进行观察研究。
观察要求：
１、弯一弯纸板，感觉一下它的抗弯曲能力有多大。
２、可借助小刀解剥纸板，看看它的内部结构是怎样的，各部分的厚薄和软硬是怎样的。
３、纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了？请试着作出自己的解释。
师：我们一起来听听结果，谁来说第一点？
生：它的抗弯曲能力很大，要用力弯才能折弯。
师：大家同意吗？那它的内部结构怎么样？
生：我们组发现了总共有3层，上下两层是平平的，中间那层像波浪形的。
生：我们组的发现与他们一样的。
师：我们把这种纸命名为瓦楞纸，今天我们研究的是三层瓦楞纸，一般小的包装盒都使用这种材料，但要包装大型物体如电视机、电冰箱时，采取这种五层的瓦楞纸（图片出示五层瓦楞纸的构造）。为什么它能使柔软的纸变坚硬了？
生：因为它中间那层是波浪形的，改变了形状，所以它的抗弯曲能力也增强了。
师：说的多好呀！为什么改变了形状就能增强抗弯曲能力呢？
生：因为它中间是空空的，有空气在，空气能承受压力。
生：这样一变形纸板就变厚了。