尖子生，我经常给他们附加题目练习，因为课时紧、补充的题目比较少，课堂容量少、知识点比较基本。为了保持尖子生情况，我只能课下努力。
教学过后——反思
在大四的时候，我常常对我自己说：“当我作为一名教师的时候，我一定要坚持写反思。”然而，对于一名班主任来说，这是一种非常难做的事情。然而，我还是坚持写反思，但是我的反思写得不长，质量还待提高。作为一名新教师，我非常注意学生的上课情况，尤其是（5）班，若有几个爱数学的学生不听我的数学课的时候，我下课后我会反思，问题出在哪里，为什么他们这节课不认真听课呢。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
教学收获——成果验收
两次月测，虽然两次都是评为三等，但是我自己心里非常清楚为什么。其中，一个原因就是我的班主任得分太低了。对于第一次月测，相对中考而言，5班退步了很多，尖子生还缺一个、优秀生却6、7个，而6班进步了很多，尖子生超了一个，优秀生缺一个。月测过后，我找了个别同学谈话、也抓紧我的教学工作。在第二次月测的时候，五班进步不少。尖子生虽缺一个（因一个特尖子生去参加县运会跑步），优秀生缺两个，6班，尖子生达标，优秀生超2个。虽然两个班成绩还待提高，但是我相信他们所学的知识面与基础，下个学期我相信这两个班的数学会进步得更加明显。
教学之外一——月测阅卷工作
初为新教师，阅卷缺乏经验，改卷速度慢，也许会出错。在这项工作，我非常感谢我的实习指导老师，她教会我给分点会在哪里、怎么样改分、怎么样为自己所改的试卷做记号。对于每次月测试卷，我都是自己先做一遍，改卷过程中有不同做法的同学，我自己也回头想想再给分；每次改卷，我都请教卓老师该不该给分或者说我这样的已经给多少分，问问她的意见，统一标准。
第一次月测的时候，我改卷时候什么计号都不做，我也非常认真的完成我的任务。但是，过后，我听了几位老师教师说：怎么以前都没见有什么给分、改错这么多呢。觉得我那么负责，应该不是我的责任吧。第二次月测阅卷时，我采用我实习时候和我老师改卷过程都会做记号。在这么多错的试卷里，只有一份加分错的是我造成的。我觉得，作为新教师，做什么事情不要过于求速，一定要谨慎，否则在同行的印象不好啊。
教学之外二——集体备课活动
数学集体备课活动，是历来雷州一中的传统美德。每位新数学教师加入这个数学大家庭中，都能够倍受温暖。在集体备课上，有意见可以发言，轮到自己备课和出作业也是一种锻炼，无论是好还是差，都是一种磨练与成长。备课活动，大家除了交流外，还可以娱乐。这给教师的压力缓解了不少。我非常感谢备课组所有的教师，这让我在备课组中感到非常的幸福。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，未来的教师生涯还很漫长，我仍然以最初的热情，最初的想法：以我心讲我课，以我课圆我梦。