（三）、科学知识：
1、通过对物质世界有关知识的学习，了解物质的常见性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同表现形式具有感性认识；
2、通过对生命科学有关知识的学习，了解生命世界的轮廓，形成对一些生命活动和生命现象的基本认识；
3、了解地球、太阳系的概况及运动变化的一般规律；
教学方式：
通过观察、试验、制作定活动进行科学探究活动；
展示方式：
作品展、图片展、制作成科学节目等形式；
教学过程：
（一）、材料：了解物质的常见性质、用途和变化，进行简单的小制作；
第一周：纸和塑料的学习，进行简单的废物再利用的小制作；
第二周：玻璃和木头的学习，进行简单的废物再利用的小制作；
第三周：利用各种材料制作建筑模型等；
（二）、浮力
第四周：浮力的认识，制作小船的科学探究活动；（帆船、动力小船等）；
第五周：重力的认识，制作降落伞等科学探究活动；
第六周：弹力的认识，制作拉力器、弹簧称、弓箭等科学探究活动；
第七周：反冲力的认识，制作各种小车的科学探究活动；
第八周：综合以上活动进行交流等活动；
（三）、时间
第九周：认识时间、感受时间，制作水钟、沙钟的科学探究活动；
第十周：进一步认识时间、感受时间， 制作摆钟、蜡烛钟的科学探究活动；
第十一周：复习光与影子的相关知识，制作影子中等科学探究活动；
第十二周：综合以上活动进行交流、总结、展示等活动；
（四）、动植物与环境
第十三周：认识常见的动物，观察并制作小动物的栖息等探究活动；
第十四周：认识常见的植物，制作各种标本、叶画等科学活动；
第十五周：学习并会用显微镜观察的科学活动；
第十六周：交流、总结后，制作生态瓶的科学探究活动；
备注：有部分活动计划的时间是一周，实际操作的过程中可能会延续至两周；
动植物的观察活动是一个长期的活动，应此会根据实际情况灵活的插在每月的活动中；
李慧
20xx年2月3日
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一至三年级棋类趣味活动计划
本组活动是棋类(包括积木,象棋,五子棋,军棋,跳棋,飞行棋).指导老师:刘玉香.
一、活动意图：
棋艺是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学生分析、计划，逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
二、活动目的：
1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力。
2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他们良好的思维方式和行为习惯。
3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。
4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
三、下棋的益处：
1、下棋是有益的活动,.既能陶冶性情又能锻炼智力,还可以磨练性情.
2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康.
3、可以促进个性的全面发展,能培养和改进人的思维,增强记忆力和随机应变能力,提高集中注意力.
4、可以提高学生的逻辑思维能力, 使聪明的孩子更聪明.
三、展示形式:
1、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。
2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
3、每月评一次积极参与分子。
4、期末以照片展板的形式展出。
四,活动安排:
第一周, 介绍棋子与棋盘、棋谱，学习各种棋子的走法与吃子。.
第二周, 介绍开局的主要方式与布局。常见的开局对策。
第三周，指导同学观看VCD，听名师讲解策略及介绍残局主要类型，常见残局、胜和定式以及一些实战要领和技术。
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