（二）开展德育实践活动，形成活动育人特色
1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。
2、利用节庆活动，创新学生德育载体。推进德育“五项专题”研究与实验，探索建立“中小学德育星级评价体系”，提高德育工作实效。
3、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读《小学生守则》、《小学生一日常规三字歌》、《弟子规》等形式，强化学生行为规范养成训练。同时，继续开展“每天早晚三分钟”教育活动，告别疯赶打闹，倡导轻言慢行，塑造文明素质。
4、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。
5、开展专项主题教育实践月活动。围绕学生养成教育主线，设计开展公民道德、法制教育、爱心教育、传统美德等德育实践活动，不断提高学生的思想道德素质和实践活动能力。
6、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参与，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送温暖式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学生健康成长。
7、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生服务体系，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特殊群体学生的教育与管理，开展心理及行为异常学生心理健康关爱活动。
（三）加强教学过程管理，提高课堂教学效率
1、夯实教学常规管理。认真落实校长推门看课听课工作，建立行政会课堂教学点评制度。
2、优化素质教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特色的素质教育课堂。
3、加强教学常规管理。根据2011年修订的新课程标准的要求，荆门市教学常规“三个16条”，加强教学常规管理，严格执行课程计划。教务处每天对教学情况进行抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的管理。
4、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读比赛、作文比赛、写字比赛、执笔姿势比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
5、坚持开展语言文字工作，形成学校读写特色。在获得省语言文字规范化示范校的基础上，举办全校师生参与的“中华诵·经典诵读”文化节，开展普通话运用大赛、写规范字比赛、“中华诵”网络作文竞赛等系列读写活动，力争探索形成读写方面的特色。
6、抓好远程教育、健康教育、卫生教育、国防教育。各学科组、教育组要积极利用远程教育资源进行教学研讨，每学期不少于2次。充分利用现代远程教育资源进行教学。采取丰富多样的形式进行健康教育、卫生教育、国防教育，保进学生全面发展。
7、抓好学前班的教学管理。规范学前教育过程，杜绝学前教育小学化倾向，杜绝学前教育大班额现象，用科学的保教方法，促进幼儿智力发展，习惯养成，保障幼儿快乐健康成长。
（四）深化学科课题研究，形成校本教研特色
1、加强对教科研工作的领导。继续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的管理、考核，力争让教科研工作落到实处。
2、明确研究重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进行研究和探索。通过校本教研和课题研究平台，组织教师开展教科研论文、报告、案例的评选活动，让广大教师从教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。
3、加强课题研究。学校对已立项研究的课题，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进，用课题研究推动课堂教学，促进课堂效率的提高。
（五）坚持开展传统体艺，争创体艺特色学校
1、搞好常规体育教学与竞赛工作。扎实开展“阳光体育运动”和“大家唱、大家跳”活动，保质保量上好每一节体育课，组织学生做好课间操、眼保健操，继续开展大课间体育活动，保证学生每天锻炼一小时。同时，坚持开展各项体育竞赛，每月开展一次专项体育竞赛，每学期开展一次大型的田径运动会。