（四）坚持统筹兼顾，全力推动各级各类教育持续、协调、健康发展
教育事业能不能全面协调可持续发展，取决于各级各类教育能不能统筹兼顾，在结构上科学合理，规模上相互适应，质量上相互支撑。我们必须从全县经济和社会发展的实际需要出发，统筹各级各类教育发展，形成合理的教育结构，构建完善的教育体系。
第一，要大力发展职业教育。大力发展职业教育，既是经济发展的需要，也是促进社会公平的需要。职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，从而能够就业，能够生存，能够为社会服务。中央决定，从20xx年起对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费。我们必须抢抓机遇，把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。一要加大对职业教育的宣传力度，使中职教育的惠民政策家喻户晓。要从经济社会发展的现实需要出发，大力宣传发展职业教育的重大意义，引导青少年学生转变重普教、轻职教的观念，树立“三百六十行、行行出状元”的人才观、就业观，为职业教育发展营造良好环境。二要做好20xx年的中职招生工作。今年我县的初中毕业生只有2800多人，是历年来最少的一年，中职招生形势不容乐观，大家一定要增强危机感。各初中学校要与县职业中专密切配合，做好摸底调查，制定具体的工作方案，抓好宣传引导和学生分流工作，确保完成今年的中职招生任务。三要抓好学校基础建设。对现有的专业师资队伍，要有计划、分层次地进行培训，同时要从生产一线选聘具有丰富实践经验的专业技术人员到学校任教，让专业教师到企业或生产服务第一线进行实践；要积极争取资金，紧密结合我县的支柱产业、新兴产业和特色产业的发展，建设和完善重点专业、示范专业实训基地，集中力量建设好紧缺型人才培养的重点专业实训基地。四要探索新形势下的办学模式。继续推进校企合作、工学结合、顶岗实习、订单培养，积极推行半工半读、工学交替，突出职业道德教育和职业技能培养。职业中专要加强与企业、同类学校之间的交流与合作，关注行业的最新发展，根据企业需要及时调整课程的设置和教学内容，全面提高学生的实践能力和就业创业能力。四要结合“农民培训”工程的实施，以县职业中专为主要基地，充分发挥农村学校现代远程教育的作用，进一步完善县、乡、村三级职业教育与培训网络，切实加大对农村劳动力的培训力度，使职业教育更好地为“三农”服务。
第二，要积极发展学前教育。学前教育是基础教育的基础。当前，我县学前教育工作的一个重要任务是抓好乡镇中心幼儿园的建设。目前还有3个乡镇没有建成公办中心园，这几个单位务必要做好规划，采取措施，确保到8月建成使用。已经建成的，要进一步充实和改善办园条件，积极争创市级一类园。继续利用中小学布局调整富余的校舍改扩建小学附设园，加强管理，进一步规范个体办园，逐步形成以县直实验幼儿园为示范、乡镇中心幼儿园为骨干、村级办园和小学附设园为主体、个体办园为补充的学前教育发展格局。继续抓好学前教育干部和教师培训，提高幼教队伍专业素质。以实验幼儿园为基地，抓好幼儿园教师分期跟班培训，进一步强化园本培训，组织业务技能比赛和园长论坛活动，不断提高幼教干部、教师的理论水平和业务素质。要认真贯彻《幼儿园教育纲要》，强化精细化管理，严格落实幼儿园一日常规，积极开展教学研讨与课题研究，全力纠正“小学化”倾向，不断提高保教质量。20xx年，全县学前三年入园率力争达到89%以上，学前一年入园率达到99%以上。
第三，要进一步规范民办教育。深入贯彻《民办教育促进法》，继续大力支持社会力量办学，并逐步落实上级相关政策，确保民办教育健康发展。民办学校要端正办学思想，贯彻教育方针，制定好学校的长远规划，抓好学校的基础建设和学校内部管理，努力打造特色学校。要主动加强与公办学校的交流与合作，实现优势互补、资源共享、共同发展。要认真贯彻“属地管理”的要求，进一步理顺民办学校管理体制，乡镇教管会要切实承担起辖区内民办学校的监督和管理职责。县教体局将根据上级要求，进一步加强对民办学校的监管和指导，定期对民办学校的学校管理、教育教学进行检查评估，促进民办学校各项管理的制度化、规范化。
第四，要认真抓好特殊教育。要认真搞好调查摸底，动员所有的残疾孩子入学接受义务教育。乡镇要重点抓好随班就读工作，任何学校和个人都不得拒收符合条件的残疾儿童入学就读，切实保障残疾人接受义务教育的权力。县聋哑学校要充分争取和利用上级政策，抓好学校的基础建设，扩大办学规模，改善办学条件，提高教学质量，努力办出特色，办出水平。
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