（Lead-in should be brief/clear/new/ and easy for students to understand.. 2． 教法新颖：充分体现“以教师为主导，学生为主体(student-centered) ”的教学模式。老师如同一位导演有条不紊地指挥着整堂课，而学生们则象演员在舞台上尽情发挥、尽情表演。 3． 师生关系新：一会儿象导演与演员；一会儿象亲密无间的朋友；一会儿象…; 在同学们充分表现自我的时候，老师都给予充分的肯定与鼓励，同学们的信心大增。 4． 知识拓展新：充分运用多媒体课件。。。。。。 5． 板书设计新：内容概括、形式灵活、书写规范、图文并茂、生动活泼、布局合理、色彩分明、美的享受。 6． 德育着眼点新：如果只局限于。。。。。。，这堂课会逊色很多，但XXX老师从。。。中找到了升华点，让学生懂得“团结就是力量”的道理；“助人为乐”是一种美德；学生的灵魂得到了净化。总之，该堂课设计匠心独具，加上XXX老师出色的组织、调控，这堂课高潮迭起，学生兴趣盎然。 C：按照新课程标准评课 1． 新的教学理念 2． 正确处理语言知识与语言技能之间的关系 3． 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围 4． 注重学习策略的培养 5． 加强外语教学的文化内涵，拓宽学生的视野 D：艺术评课欣赏（杭外彭那祺老师） 自然导入，巧设悬念，点明主题。 环环紧扣，一气呵成，托出整体。 表层入手，深层欣赏，前后呼应。 贴近生活，角色交际，培养情意。 ---听高一年级商小民老师英语颗有感。全节颗学生发言总人次共计79次。 创设氛围，以旧引新。 年级虽低，依然交际。 语法生词，置于情景。 注重听说，德才并举。 面对挑战，积极进取。
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