㈥教学基本功
⒃语言。涵义是：语言要清晰、简练、确切，讲话的速度要适中。
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导读： ⒁归纳总结。涵义是：本节结束后，要总结哪些内容，其目的是什么，如何总结，如何将本节内容纳入已有的知识系统中，发挥承上启下的作用。 ⒂板书设计。涵义是：这里的板书是指就这节内容，如果是在上课时，你的板书是如何设计的。板书设计布局要合理，能反映一堂课的梗概和黑板上所出现的主要内容。 ㈥教学基本功 ⒃语言。涵义是：语言要清晰、简练、确切，讲话的速度要适中。 板书。涵义是：这里的板书是指教师在说课时所写的板书，字数一般不得少于３０个字。板书要醒目，字迹要工整、美观、大方，设计要合理。 ⒅教态。涵义是：教师在说课时教态要自然、亲切、大方，衣着朴素、整洁，动作协调。 ⒆教案。涵义是：这里的教案是指说课的教案，说课的教案要体现说课的原则，集说课内容，上课内容于一体，项目要全，重点要突出，说理要简明扼要，设计合理。上一页 [1] [2]
㈥教学基本功
⒃语言。涵义是：语言要清晰、简练、确切，讲话的速度要适中。