应用题对比练习课

　　　列式①44－16=28（只）（　）②44＋16=60（只）（　）

说一说：第（1）（4）题有哪些相同点和不同点。

　　　　第（2）（3）题有哪些相同点和不同点。

4．选择题。把正确^答~`案的序号填在（　）里

（1）上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了 8张纸。二班节约了多少张纸？正确^答~`案是（）

①15＋8=23（张）②15＋8= 23③15－8=7④15－8=7（张）

（2）上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？正确^答~`案是（）

①15＋8=23（张）②15＋8=23③15－8=7④15－8=7（张）

5．书架上的故事书比连环画少15本，书架上有杂志8本，有故事书32本。连环画有多少本？故事书和连环画一共有多少本？

课堂教学设计说明

本节课是在学生学习正、反叙述的求比一个数多几（或少几）的应用题的基础上进行对比练习的。目的是使学生进一步理解应用题的叙述形式和数量关系，掌握解题思路，从而进一步提高学生对审题和分析数量的认识，培养学生逆向思维的能力。分析、对比是本节课的重点，理解数量关系是难点，也是关键。

课堂设计是通过四个层次完成的。第一层次复习准备。第二层次重点讲解正、反叙述的求比一个数多几（少几）的应用题。利用线段图帮助学生理解。第三层次通过观察、对比、分析进一步理解和掌握这一组题相同点和不同点。第四层次是巩固反馈，这部分内容和形式多样，目的是引导学生多参与，在参与中学会观察、分析、对比，找出题目的本质区别。避免学生那种一见“多几”就用加法，一见“少几”就用减法的现象。

板书设计（略）

上一页  [1] [2]