导读:生:香味师:嗯,味道好极了。下面那种花,可能你没有看到过,它像什么?你觉得它像什么?你说生:牙齿(笑生) 师:呵——雪白的牙齿哦,看来你很有想象力诶。你说。 生:铃铛师:它像铃铛,就像挂在窗前的风铃一样,好象一阵风吹过,它就会发出——生:丁零零的响声师:谁想给它起个名字,你来。生:这是铃兰花师:你知道了是吧,看到过铃兰没有?看到过。今天我们其他同学也认识了一种新的花,这,这种花就叫做——生:铃兰花师:非常好,看到了那么多美丽的花,心情怎么样?生:非常好 师:我能为你们这些新朋友带去快乐,我自己的心也非常高兴。(赏析:认识蒲公英、认识茉莉花、认识荷花,仅仅是为了引出课题吗?更重要的是为课堂最后的练笔做好铺垫!此处可谓巧妙。)上 课 猜谜导入,揭示课题师:喜欢猜谜语吗?生:喜欢师:我们一起来猜一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。时间一定要珍惜,一起说谜底好吗?是什么?生:时钟师:哦,原来是时钟啊(板书:钟)。今天我们要一起来学一篇课文,这一篇课文当中,向我们介绍的可不是普通的时钟,而是一口有趣的——生:花钟(板书:花)(赏析:
陆虹《花钟》课堂实录及赏析,标签:小学语文教案设计,小学语文教案,http://www.xxk123.com
生:香味
师:嗯,味道好极了。下面那种花,可能你没有看到过,它像什么?你觉得它像什么?你说
生:牙齿(笑生)
师:呵——雪白的牙齿哦,看来你很有想象力诶。你说。
生:铃铛
师:它像铃铛,就像挂在窗前的风铃一样,好象一阵风吹过,它就会发出——
生:丁零零的响声
师:谁想给它起个名字,你来。
生:这是铃兰花
师:你知道了是吧,看到过铃兰没有?看到过。今天我们其他同学也认识了一种新的花,这,这种花就叫做——
生:铃兰花
师:非常好,看到了那么多美丽的花,心情怎么样?
生:非常好
师:我能为你们这些新朋友带去快乐,我自己的心也非常高兴。
(赏析:认识蒲公英、认识茉莉花、认识荷花,仅仅是为了引出课题吗?更重要的是为课堂最后的练笔做好铺垫!此处可谓巧妙。)
上 课
猜谜导入,揭示课题
师:喜欢猜谜语吗?
生:喜欢
师:我们一起来猜一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。时间一定要珍惜,一起说谜底好吗?是什么?
生:时钟
师:哦,原来是时钟啊(板书:钟)。今天我们要一起来学一篇课文,这一篇课文当中,向我们介绍的可不是普通的时钟,而是一口有趣的——
生:花钟(板书:花)
(赏析:学贵有疑。猜谜导入,先钟后花,告诉学生这既是钟又是花,那就是花钟!)
整
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