颐和园

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　　　　齐读
　　　　出示投影十七孔桥的视频、图片。
　　　　这个句子介绍了十七孔桥的什么特点？
　　　　（桥洞多、石柱多、狮子多）
　　　　思想教育：这是劳动人民智慧的结晶。
　　　　指导朗读：读出民族自豪感。板贴：民族自豪感。
　　（三）学习第五自然段
　　　　齐读
　　　　这一段在全文中有什么作用？
　　　　（总结全文，与开头照应）
　　　　充分利用板书，总结全文，给全文分段。
　　　　全文有几个自然段？
　　　　每个自然段写什么？
　　　　作者主要游览了几处地方，哪些自然段是介绍同一地方的景物？
　　　　课文应分几自然段，怎样分段？请同学们按作者的游览顺序用“‖”给课文分段。
　　　　要求：先独立思考，再四小组讨论。
　　　　师生共同板书订正：1————一段
　　　　　　　　　　　　　2————二段
　　　　　　　　　　　　　3————三段
　　　　　　　　　　　　　4、5———四段
　　　　　　　　　　　　　6————五段
　　四、达标测评
　　　（一）用“隐隐约约”造句。
　　　　1．理解词语：隐隐约约——看得不太清楚。
　　　　2．齐读课文例句。
　　　　3．补充句子完整。
　　　　　①我站在白云山向西远眺，隐隐约约可以看。
　　　　　②初冬的早晨，晨雾迷漫，我走在上学的路上，隐隐约约。
　　　　　③夜幕降临，万家灯火，我站在阳台上，隐隐约约看见。
　　　　　④清晨，我走在林间的小路上，隐隐约约听到树丛中。
　　　　4、小结哪几种情况下用“隐隐约约”一词。
　　　　　看远处的景物。
　　　　　烟雾影响视线。
　　　　　光线不足的情况下。
　　　　　从远处传来的声音或传来的声音很微弱。
　　　　5、口头造句。
　　（二）指导背诵方法。
　　　　我们用什么方法背诵第二自然段？
　　　　板贴在目标树根部分：理清顺序，分层记忆。
　　　　第四自然段有几句话，可分层进行记忆。
　　　　根据回答归纳，第四自然段有五句话，可分四层记忆：
　　　　第1句：交待地点，总概括。
　　　　第2句：向下望。
　　　　第3、4句：向前望。
　　　　第5句：向东远眺。
　　　　自由分层练习背诵。
　　五、小结学习情况，布置作业。
　　　　在造句本上，用“隐隐约约“造句。
　　　　背诵课文第四自然段。

　　附全文板书：
　　　　　　　　　　　　　10、颐和园
　　　　　　　　　　　长廊：长、美、奇、
　　　　　　　　　　　　　　佛香阁、排云殿
　　　　　　　　　　　　　　万寿山
　　　　　　　　　　　　　　宫墙、昆明湖、城楼和白塔
　　　　　　　　　　　昆明湖：长堤、小岛、十七孔桥。　
　

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