乌塔

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　　四、指导学生讨论交流，结合上下文或生活实际发表自己的见解。
　　　1、讨论交流，请学生积极发表见解。（出示幻灯片2）
　　　　⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？
　　　　⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？
　　　　⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？
　　　　　可以选择你感兴趣的话题来谈。
　　　2、小结，教师提出自己的建议：
　　　　⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。
　　　　⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。
　　　　⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。
　　　　　一个人的自立精神、生活经验、生活能力，只有通过时间才能锻炼出来。
　　五、布置实践作业：（幻灯片3）
　　　1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。
　　　2、小调查《从乌塔中外小学生的不同》。
　　　　　查找资料，分析原因，互相交流。

　　板书设计
　　　　　　　　　　　　设计好旅行路线、日程
　　　　　　　　　　　　查警察局电话号码　独自一人游欧洲
　　　　　　　　　　　　给家里打电话（寄明信片）
　　　　　　　　　　　　为旅行准备三年

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