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《烛之武退秦师》复习学案

[12-07 13:53:01]   来源:http://www.xxk123.com  九年级语文教案   阅读:8660

导读:;三、 考点解析文言文阅读在高职考试中分值有15分,5个小题,而且考点也是基本固定,在选文上基本以人物传记类为主。在选项的设置上,很多的选项都来自我们学过的课文,体现了语段出自课外,考点来自课内的特点,所以我们在复习时,要立足课内,延伸课外。(一) 词类活用⒈下列句子不同类的一项是( )①晋军函陵,秦军氾南(驻军,驻扎)②夜缒而出(在晚上,当晚)③且君尝为晋君赐矣(恩惠,好处)④与郑人盟(订了盟约;建立同盟)⑤既东封郑,又欲肆其西封(在东边;在西边)⑥臣之壮也(壮年)⑦唯君图之(计划,考虑)⑧越国以鄙远(远方,边远的地方)⑨君亦无所害(害处)A. B. C. D.倒装句⒈下列句式不同类的一项是( )A.以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置)B.且贰于楚也(于楚从属── 同上)C.佚之狐言于郑伯(于郑伯言── 同上)D.何厌之有(有何厌── 宾语前置)(三)通假字⒈对下列句中没有通假字的一项是( )A.且贰于楚也B.共其乏困C.秦伯说,与郑人盟D.失其所与,不知(四)

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三、 考点解析

文言文阅读在高职考试中分值有15分,5个小题,而且考点也是基本固定,在选文上基本以人物传记类为主。在选项的设置上,很多的选项都来自我们学过的课文,体现了语段出自课外,考点来自课内的特点,所以我们在复习时,要立足课内,延伸课外。

(一)  词类活用

⒈下列句子不同类的一项是(          

①晋函陵,秦氾南(驻军,驻扎)②缒而出(在晚上,当晚)③且君尝为晋君矣(恩惠,好处)④与郑人(订了盟约;建立同盟)⑤既封郑,又欲肆其西封

(在东边;在西边)⑥臣之壮也(壮年)⑦唯君之(计划,考虑)

⑧越国以鄙远(远方,边远的地方)⑨君亦无所(害处)

A.     B.      C.           D.

倒装句

⒈下列句式不同类的一项是(          

A.以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置)

B.且贰于楚也(于楚从属── 同上)

C.佚之狐言于郑伯(于郑伯言── 同上)

D.何厌之有(有何厌── 宾语前置)

(三)通假字

⒈对下列句中没有通假字的一项是(          

A.且贰于楚也

B.共其乏困

C.秦伯说,与郑人盟

D.失其所与,不知

()阅读训练

⒈对下列句中划线词语解释,不正确的一项是(         

A函陵(军:军队)          B于楚也(贰:从属二主)

C寡人之过也(是:这)       D亡郑以邻(陪:增加)

⒊下列“其”字意义不同于其他三项的是(              

A君知其难也    B共其乏困    C又欲肆其西封    D吾其还也

4.下列解释不正确的一项是(                

A然郑亡,子亦有不利焉:然而郑国灭亡了,对您也不利啊!

B秦伯说,与郑人盟:秦伯很高兴,与郑国签订了盟约

C且君尝为晋君赐矣:况且您曾经接受晋国的恩惠

D若舍郑以为东道主:如果您能放弃围攻郑国而把它当作东方道路上的主人

五,课外训练

人有恶苏秦于燕王者,曰:“武安君,天下不信人也。王以万乘下之,尊之于廷,示天下与小人群也。”武安君从齐来,而燕王不馆①也。谓燕王曰:“臣东周之鄙人也,见足下,身无咫尺之功,而足下迎臣于郊,显臣于廷。今臣为足下使,利得十城,功存危燕,足下不听臣者,人必有言臣不信,伤臣于王者。臣之不信,是足下之福也。”(《战国策·燕一》)

1.下列句子中加点字的解释,不正确的一项是(  

A. 天下不人 

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