我问：“非这样不可吗?”他沉吟了片刻，说：“孩子们还小，多读些书，多学点东西，长大一点再出来做事，总是好的。”他指指木屋前那一丛金黄说：“你看，连蒲公英都要等种子成熟了，才让它们飞走。”
我蹲下身子，第一次专注地打量这熟悉的植物：纤柔的枝叶紧紧抱着娇嫩的小黄花，直到花儿长出了轻盈的翅膀，长出了坚强的心，才会安然放手。
暮色中，那一人一马像一幅清晰的剪影。对于那些孩子来说，这就是老师怀抱的形状吧。这是一种自我生长的，与名利无关的植物般的固执。一个心中有很多爱的人，才会在人生里保持这种倔强的姿势，就像蒲公英，不等到放心时决不会放手。
第二天早晨，老板娘一个人忙进忙出，为我们准备早餐。我不禁问：“哈桑呢?”她笑了：“那个倔小子，老师刚走一会儿他就后悔啦，跟我结算了工钱，骑着马追上去了!”
这是我这个早晨听到的最开心的消息我几乎想拥抱一下可爱的老板娘。哈桑是幸运的，他遇见了世上最温暖而妥帖的怀抱。
【问题】
2解释文中加线的词语：（1）心不在焉
3“哈桑大惊，匆匆把马拴在树上，只满怀歉疚地向我说了声“对不起”，便一头钻进了树丛。”怎样理解这句话中的“匆匆”与“满怀歉疚”？
4人物语言的运用要以准确地表现人物的情感为目的，老板娘的话在文章中发挥了什么作用？
5“我的心，忽然变得柔软起来。仿佛回到小时候，摘一片花瓣放在眼前，透过花瓣望出去，整个世界都是一朵开着的花。”请结合本文谈谈作者的心里看到了一个怎样的世界？
6“哈桑是幸运的，他遇见了世上最温暖而妥帖的怀抱。”你是怎样理解老师的怀抱是“温暖而妥帖”的？
7文中的老师用自己的行动使哈桑重返课堂，在现实的学习过程中，每个人也离不开老师的帮助，请写出一个你和老师之间的故事，并结合其中的细节谈谈你的感受。
【参考答案】1（1）xùn（2）jiù（3）qiè（4）bǒ 2（1）心思不在这里，指思想不集中。（2）张：看。形容这里那里到处看。3“匆匆”是因为怕被老师撞上而急忙逃避，他已经一个星期没上课了，老师来找他了；“满怀歉疚”是因为没有把我送到目的地，而表现出歉意。4在结构上交代了故事情节的发展，也说明了哈桑逃学的缘由及转变过程。5因为老师的种种富有爱心的表现使我看到了一个老师用爱心与责任感创造的美好世界。6老师怀抱是一种自我生长的，与名利无关的植物般的固执。一个心中有很多爱的人，才会如此，就像蒲公英，不等到放心时决不会放手。 7能写出事件，谈出真实的感受即可。