“差，差，‘半车麦秸’。”
“恩？”队长的黑眉毛又动了动，“差什么？”
“‘差半车麦秸’。老爷。”
“谁差你半车麦秸？”
“大家都这样叫我。”“哑巴”的脸红了起来，“这是吹糖人的王二麻子给我起的外号。他一口咬死我不够数儿……”
“嗡！”同志们都笑了起来。
……
队长又详详细细地盘问一忽儿,渐渐松开了脸皮,不再像一尊铁人了。其时我早就想对队长说：“得了，这家伙是个有趣的大好人，还有什么可怀疑呢？再盘问下去，连同志们也不耐烦了。”队长终于吩咐我们把“差半车麦秸”手上的绳子解开。一解开绳子，“差半车麦秸”就擤了一把鼻涕，一弯腰抹在鞋尖上。这时我才发现他穿着一双半新的黑布鞋，鞋尖和鞋后跟涂抹着厚厚的一层已干的和未干的鼻涕，干的地方微微发亮。
1、 阅读短文，看看队长的表情有什么变化？从哪些地方可看出来？
2、 队长的表情和其他同志们的表现有什么不同？为什么？
3、 这一部分塑造“差半车麦秸”的形象时，作者采用了哪些表现手法？试举例说明。
4、 通过阅读，概括一下你对“差半车麦秸”这个人物的印象。
附参考答案：一、C
二、B
三、1、肖像描写 2、语言描写 3、动作描写 4、动作描写
四、略
五、1、随着审问过程的发展，队长的脸色由很严肃到慢慢缓和，这通过眼光、眉毛和脸颊上的几根黑眉毛等细节描写以及与同志们的神情、态度上的对比表现出来的。
2、队长的表现不像同志们那么随意。这说明了这支革命队伍领导有力、纪律严明。
3、主要通过外貌描写和语言描写，在对话中塑造人物形象。例子略
4、“差半车麦秸”初到游击队时，是一个憨厚、质朴、善良的农民，但他愚昧落后、懵懂无知，身上有很多陋习，有着小生产者的狭隘、自私的观念，他不理解反抗侵略斗争的意义，缺少反抗意识。参加游击队后，集体斗争生活教育和锻炼了他，使他从昏睡中觉醒并奋起抗争，逐渐成为一名勇敢干练的革命战士。
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