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初中说明文阅读常见题型

[08-22 13:46:20]   来源:http://www.xxk123.com  九年级语文试题   阅读:8394

导读:要点:a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性⑤品析说明文词语或句子的表达作用。a.词语作用:结合内容分析词语的意思+准确性(或生动、形象)b.句子的表达作用:找准句子的说明方法+此种说明方法的作用5、开头的作用①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③开头有描写性语言:生动形象地引出将要说明的事物(事理)6、结尾的作用①总结全文,点明写作目的②表明希望,提出号召 ③想像远大前景(补充结尾是可参考)7、描写在说明文中的作用?(从内容和语言的两个角度分析)要点:描写了………内容,突出了………;语言上生动形象,激发读者的阅读兴趣。8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用要点:为文章增添文学色彩,读来耐人寻味;激发读者的阅读兴趣(吸引读者)9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……要点:①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因(如上下段是递进关系、主次关系;由现象到本质等,符合人们的认知规律)10、补充题①补过渡句(要承上启下)②补某段中心句(要能总结本段内容)③补充结尾11、说明文中开放性试题、类型及答题要点①提建议

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要点:

a.不能 b.结合内容分别解释两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.准确性

⑤品析说明文词语或句子的表达作用。

a.词语作用:结合内容分析词语的意思+准确性(或生动、形象)

b.句子的表达作用:找准句子的说明方法+此种说明方法的作用

5、开头的作用

①引出说明对象

②激发读者的阅读兴趣

③开头有描写性语言:生动形象地引出将要说明的事物(事理)

6、结尾的作用

①总结全文,点明写作目的

②表明希望,提出号召 ③想像远大前景(补充结尾是可参考)

7、描写在说明文中的作用?(从内容和语言的两个角度分析)

要点:描写了………内容,突出了………;语言上生动形象,激发读者的阅读兴趣。

8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用

要点:为文章增添文学色彩,读来耐人寻味;激发读者的阅读兴趣(吸引读者)

9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……

要点:①先概括两段内容 ②再说明不能调换的原因(如上下段是递进关系、主次关系;由现象到本质等,符合人们的认知规律)

10、补充题

①补过渡句(要承上启下)②补某段中心句(要能总结本段内容)③补充结尾

11、说明文中开放性试题、类型及答题要点

①提建议、方法、措施类 要具体尽量符合实际情况

②拟广告语、设计标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用

③探究题,提取信息、获取信息类 要参考全文,概括文章内容

④读了全文,谈认识类 要结合原文,具体谈看法、谈认识

12、说明文标题类型

①以说明对象为题目                       ②特征+对象

③设问句形式                             ④比喻形式

13、说明对象分类

⑴事物 ⑵事理

判断依据:①看标题   ②看开头   ③看各段说明内容

14、说明对象的特征

①先看题目,从题目中找       ②总写段

③中心句或过渡句             ④自己概括(各段特点叠加)

15、说明顺序

①时间顺序(发展史) 标志:时间推移的词语

②空间顺序(建筑物) 标志:表示地点转移的词语

③逻辑顺序(事理说明文)标志:由现象到本质,由主要到次要(“首先”“其次”“再次”等词语,由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别)

16、结构方式

①总分总 ②总分 ③分总(提示:每次做说明文前必须理清文章层次结构)

17、代词指代什么内容

①瞻前顾后法(往前找、往后找) ②自己概括、检验法(代入法或置换法 )

温馨提示:说明文最简单,答案大多在文中,读完后先理清层次,找出每段说明了什么内容。


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