导读： ⑩那弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的栋梁呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出枯黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这灾区的瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着张罗。 （11）苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对屋的楼窗上，有一个孩子有事没事地张口叫着：“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声的样子。苏林教授不禁为之微笑，他猜对了，那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟，正在若有其事地学着他姊姊练声的姿势呢。 （12）从孩子口里知道：他的姊姊是个转业军人，从文工团回来的，到上海后就被分配到工厂里担任行政工作。她是个青年团员，——一个积极而热心的人，不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没有错！还是在二三天前，这里附近因为台风而造成电线走火，好多人家流离失所，陈伊玲就为了安置灾民，忙得整夜没有睡，终于影响了嗓子。第二天刚好是她去复试的日子，她说声「糟糕」，还是去参加考试了。 (13)这就是全部经过。 （14）“瞧，她还在那儿忙着哪！”孩子向窗外扬了扬手说：“我叫她！我去叫她！”
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⑩那弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的栋梁呈现一片可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出枯黄的破布碎片，所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这灾区的瓦砾场上，有些人大清早就在忙碌着张罗。
（11）苏林教授手持纸条，不知从何处找起，忽然听见对屋的楼窗上，有一个孩子有事没事地张口叫着：
“咪——咿——咿——咿——，吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声的样子。苏林教授不禁为之微笑，他猜对了，那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟，正在若有其事地学着他姊姊练声的姿势呢。
（12）从孩子口里知道：他的姊姊是个转业军人，从文工团回来的，到上海后就被分配到工厂里担任行政工作。她是个青年团员，——一个积极而热心的人，不管厂里也好，里弄也好，有事找陈伊玲准没有错！还是在二三天前，这里附近因为台风而造成电线走火，好多人家流离失所，陈伊玲就为了安置灾民，忙得整夜没有睡，终于影响了嗓子。第二天刚好是她去复试的日子，她说声「糟糕」，还是去参加考试了。
(13)这就是全部经过。
（14）“瞧，她还在那儿忙着哪！”孩子向窗外扬了扬手说：“我叫她！我去叫她！”
(15)“不用了，请转告你姊姊，通过第二次考试，她已经被录取了！”
(16)苏林教授从陈伊玲家里出来，走得很快。他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家。我几乎犯了一个错误！这天早晨，有什么使人感动的东西充溢在他胸口，他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
１、第②段中，“一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许，在他严峻的眼光里，隐藏着一丝微笑”，这样写的作用是通过侧面描写表现陈伊玲初试成绩十分优异。
２、对第②段和第⑧段两处画线句子的理解，错误的一项是（ Ｄ ）。
A.两处文字都属于人物的肖像描写。
B.第②段在描写中运用了比喻的修辞方法，十分形象生动。
C.第②段的描写表现了陈伊玲的美，也表现了大家对她的赞赏喜爱之情。
D.第⑧段再一次描写陈伊玲的肖像，目的是再次强调她的美。
３、第（16）段苏林教授认为“这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家”，理由是（1）有才华(2)品德高尚
４、陈伊玲因抢险救灾而影响了考试，对此文中前半部分有多处铺垫，请从②—⑧段中找出一处，用简洁的语言概括。
复试时陈伊玲一脸困倦，眼睛黯然无神；苏林教授望着窗外台风袭击后的景象。
５、阅读全文，简要谈谈你对文章标题含义的理解。
既指陈伊玲歌唱比赛的复赛，又指她在思想品德上经受的一次考验。
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