20xx年是我院“十一五”发展规划收官之年。五年来信息中心技术服务取得的成绩来之不易，积累的经验弥足珍贵。主要工作目标情况落实如下：
一、 网站建设
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1）“XX教育科研网”暨“XX教育科学研究院网”自20xx年12月底建成以来，根据以充分反映首都XX教育为基本定位，围绕我院开展的重点研究领域，适度强调教科院的声音。通过网站信息发布制度的不断完善，确保了“两个安全”（政治安全、网络安全）。截止20xx年 11月底，累计入库信息达到近3万条，访问总量超过320万人次。
（2）20xx年在共产党员先进性教育活动中，党建网坚持把加强宣传引导贯穿始终，为确保营造一个良好的舆论氛围，设立了理论文萃、工作要闻、基层动态、领导讲话、先进典型、心得体会等栏目，收录了《先进性教育读本》中全部的学习资料。自 9月18日 建站不到4个月的时间，入库内资料共238篇超过80万字。不仅扩大了先进性教育活动的影响面，也在20xx年的党建评估过程中发挥了重要的积极作用。
（3） 20xx年5月29日 ，由信息中心开发的《XX民办教育网》通过了由教委领导带领的专家组的验收。网站了受到教委领导孙善学委员的好评，被誉之为已成为一个管理体系。截至20xx年11月底网站访问量超过22万人次。
二、 资源库建设
《XX教育发展与政策研究资源库》（以下简称资源库）的建设，是近年来中心取得的一项比较突出的科研成果。
资源库研发的意义与特点：
它是我院五大系统建设中的一项重点工程。是科研工作步入一个新阶段的标志，也是继快报、网站之后信息工作跨入信息管理的一个里程碑。在实现了数据库环境下的数据共享环境下，教育科研信息从信息世界到数据世界的转变已初见端倪。
资源库的建成后将在一定程度上改善科研环境，提高科研的效率，提升信息服务的质量。从而填补了信息中心在科研服务领域的一项空白，是未来信息服务工作的一个增长点。
资源库在 20xx年12月14日 正式推出。经费投入少、见效快，拥有完全自主知识产权，是资源库的一个突出特点。
20xx年与有关业务部门进行了洽商，起草了资源采集的工作流程。利用CNKI的体系编制了资源库的主题词表。使得入库的元数据采集有标准可依。
资源库共设有11个一级栏目大致分为三类：统计数据、政策法规、院内成果。
目前已具有正规资源库的使用价值。库内内容主要有：
文献资料6类、年鉴5种、年度报告、统计公报类7项、截至20xx年月11月中旬，库内各类资源已达到3万余条。库内已存放有2000-20xx我院学术年会全部入选文章；1949-1999年中国教育50年大事记、1996-20xx共14年的中国统计年鉴、1996-20xx年全国教育事业统计公报、1999-20xx年XX市经济和社会发展统计数据、1952-20xx中国国内生产总值核算数据、20xx年欧洲高等教育主要数据、20xx-20xx年全球教育统计数据比较、世界银行20xx、20xx年度报告、1998-20xx年全国教育经费执行情况统计数据、1996-20xx共15年XX市教育统计资料等。以上数据直接采自市教委、教育部、国家统计局、XX市统计局、联合国教科文统计所(简称UIS)等，故权威性高、准确性强。
政策法规栏目下共收集各级各类有关教育的法律法规 128个。
三、 培 www.xxk123.com (www.xxk123.com)训
开展培训是提升服务能力，充实研究基础，加强内部建设，构建和谐环境的有效措施之一。“十一五”期间，中心承办了“全院骨干人员信息技能培训计划”的干部继续教育培训任务，除举办信息应用技术培训外，还举办了专业软件以及处级干部在线学习的专题讲座主要做法是：
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1）坚持按需施训，努力增强培训的针对性和实用性。本着“缺什么补什么，用什么学什么”的原则，有针对性地制定培训计划、确定培训重点、设置培训内容。领导干部重点培训，科研人员及时培训，骨干人才优先培训”的培训新思路。设计了更加符合我院实际、贴近干部需要的课程体系。对提高培训质量和效果起到了明显作用。
（2）落实责任分工，加强分类指导，努力实现培训的整体推进。针对办公地点分散在四处的现状、工作任务和培训要求各不相同的情况，我们认真落实培训责任制，送教上门，使各类培训按照不同要求分头展开、整体推进。
干部人事处从培训计划的制定到培训内容的审定，从开班动员的组织，对培训实施全程监督、具体指导和协调服务，保证了培训任务的落实。