编者按：
管理和教育是两门很深的学问，班主任是运用这两门学问最多的群体。引导启发、步步渐进、结果产生于过程、身教胜于言教、体验胜于想象、实践检验真理，以学生为主，是班主任必须掌握的管理手段和教育理念。作者把这些技巧十分恰当地运用到了解决母子（女）关系的班会课中，对班主任工作具有很强的示范和启发作用。班主任网执行总编刘洪平
20xx年
12月22日
腹系沙袋，心念母恩
进入初二，越来越多的家长到我这儿诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。跟学生一交流，他们也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了！爸妈实在太罗嗦。特别是妈妈，最烦！
为此，我想过许多办法：组织学生与家长面对面的交流，引导学生读相关的文章，要求学生看电影电视等等，但收效甚微。
后来受央视一期谈话节目的启发，组织了一次活动，收到了意想不到的效果。
班会课的前一天，我布置了一项特殊的作业：请每位同学准备一个沙袋，要求重量等同于自己出生时的重量，班会课上带来。学生很纳闷，纷纷问我为什么，我故作神秘，笑而不答。
第二天的班会课到了。我站在讲台上：“我昨天布置的作业完成了？”
“完成了！”同学们的回答比任何一次都响亮。
许多同学举起了“沙袋”。这些“沙袋”五花八门：有的装的米，有的装的黄豆，有的装的西瓜······可以看出同学们兴趣盎然。
“现在请大家把沙袋捆绑在自己的腹部。然后提起自己的书包，按座位顺序依次走下楼梯，再回到教室。来回两趟。”
两趟下来，许多同学气喘吁吁，回到座位立马坐下。
这时我让同学全体起立：“请大家自由交谈，内容是谈谈你们的妈妈。时间10分钟。”
10分钟时间到了。我问：“你们现在最想对我说的一句话是什么？”
“老师，可不可以让我们坐下？”一位同学迫不及待地举手提问。
“可以。”话音刚落，所有同学全部坐下，比任何时候都整齐利落。
“现在，你们最想对老师说什么？”我再次问道。
“老师，您能不能也系一个，尝尝我们的滋味？”一个学生大胆提问。
“老师年早就尝过了！”一个聪明的学生多了一句觜。立刻，教室里响起了一阵笑声。
“对，每个母亲都尝过了。老师是母亲，当然也不例外。在座的各位，今天都做20分钟的妈妈，你们有什么感受吗？”
“老师，好累！”
“老师，好难啊！”
“老师，行动很不方便！”
······
“同学们，今天我们只做了20分钟的母亲，就感觉到了种种的困难、不便。人们常说十月怀胎，那我们的母亲怀我们是多少个20分钟呢，那她又忍受了多少的痛苦，克服了多少困难呢？我们为母亲做了什么呢？”
教室里一下静了下来，同学们陷入了沉思。
好久，才有同学打破沉默：“老师，我刚才计算了一下，母亲怀我403200分钟，是我们刚才的20160倍。科学课讲过，怀孕过程中还有反应，还要担心受怕，母亲真是不容易。”
“老师，我平时经常顶撞妈妈，真不应该。”
“妈妈说我，我还嫌烦，现在想起来真后悔。”
······
热烈讨论之后，我布置了新的作业：“请同学们以这次活动为话题，写一篇文章，要求写出真情实感。”
“老师，能不能把沙袋解下来？”还没动笔，就有同学发问。
我反应也算快：“那你妈妈干活的时候，有没有把你先解下来，干完活再系上？”
教室里立即又爆发出一阵笑声。
看着同学们认真写作的神情，我没有再说什么。因为，我知道，已经有一颗感念母恩的种子在他们心中播下······
附学生作品（班会收获之一）：
给母亲的一封信
深圳荔香中学初二（10）班黄玉玲
亲爱的妈妈：
在这里，我首先跟您说声“sorry”!我的任性、我的无知、我的不知悔过，是否让您觉得白养了我这个女儿了呢？
尽管我和您在一起生活仅仅只有一年时间，但我心里始终对您有着怨恨。因为我认为您从来就没有尽到一个做母亲的责任。但是今天我知道我错了，错得一塌糊涂，错得惭愧，错得无颜面对您。
曾记得有一次，您回老家探望外婆和我。我却不肯见您，您着急得到处寻找，但始终不曾找到。直到夜幕降临时，我才偷偷地出来。当时我的样子很狼狈。回到家后，看到您，就如同看到一个陌生人，陌生的身躯，陌生的眼光，我胆怯极了，躲在那里，一动也不动！最终我还是跑了出去。妈妈啊！您是否感到心酸、心痛了呢？就这样，我和您捉迷藏，直到您将走的那一天。
那一天，天气显得特别阴闷，太阳好像预测到将发生的事，一声不响地躲到云朵里看“好戏”！当时您很想见我，我却不想见您。后来我想：“反正你都将要走开了，见一面也无妨。”于是我去见您了。一见到我，您就说：“你为什么要躲着我呢？”记得当时，我毫不留情地说： www.xxk123.com (www.xxk123.com)“因为我讨厌您，您为什么要把我抛弃在乡下里？早知如此，您为什么还要把我生下来……？”我知道这些话刺痛了您的心，伤透了您的心。
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