导读:二是学校体育教师队伍有待于加强。受教师编制限制和学校自然条件的影响,我县体育教师队伍整体专业素质不高,兼职体育教师比例较大,教学质量不高,专职体育教师在职称评定和荣誉授予方面还有差距,队伍不够稳定,对城乡教育一体化推进有较大的影响。三是学校体育教学研究机制有待于完善。市、县专项的体育教研活动很少,体育教师外出交流学习机会少,培训还没有形成长效机制,体育课的评价标准需要进一步科学规范。四是县城学校学生活动场地有待于扩展。县城学校普遍人多场地小,学生没有足够的活动场所,体育场地建设与实际需求之间的矛盾十分突出。在今后的工作中,我们将继续加大对学校体育工作的推进力度,认真研究并重点解决好制约学校体育发展的困难和问题,强化对学校体育工作的管理,硬件建设逐步完善,软件配套提档升级,按照十七大及十七届三中全会对教育工作提出的新任务、新要求,使学校体育教育在增强青少年体质、促进青少年健康成长中发挥出应有的作用。上一页 [1] [2] [3]
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二是学校体育教师队伍有待于加强。受教师编制限制和学校自然条件的影响,我县体育教师队伍整体专业素质不高,兼职体育教师比例较大,教学质量不高,专职体育教师在职称评定和荣誉授予方面还有差距,队伍不够稳定,对城乡教育一体化推进有较大的影响。
三是学校体育教学研究机制有待于完善。市、县专项的体育教研活动很少,体育教师外出交流学习机会少,培训还没有形成长效机制,体育课的评价标准需要进一步科学规范。
四是县城学校学生活动场地有待于扩展。县城学校普遍人多场地小,学生没有足够的活动场所,体育场地建设与实际需求之间的矛盾十分突出。
在今后的工作中,我们将继续加大对学校体育工作的推进力度,认真研究并重点解决好制约学校体育发展的困难和问题,强化对学校体育工作的管理,硬件建设逐步完善,软件配套提档升级,按照十七大及十七届三中全会对教育工作提出的新任务、新要求,使学校体育教育在增强青少年体质、促进青少年健康成长中发挥出应有的作用。
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