2、推进学校制度建设。健全以学校章程为核心的学校各项管理制度，形成系统、配套、功能完备的制度体系，使学校的各项工作做到“有据可依，有章可循”，是建设民主法治化学校的基本要求。20xx年，文教局要求各校完善各项管理制度，要体现以人为本原则，制度贴近工作实际，明确具体，针对性和可操作性强。制度是管理的依据，是学校师生共同的行为准则。在这项工作中，我们采取召开研讨会，入校深入调研等方式指导学校严格按照规定程序，完善管理制度。上至校长，下至门卫，人人确立明确的职责；从教导处到总务处，处处责权分明；从教学到后勤，事事有章可循。既有人事管理等内部制度，又有家长委员会等外部监督制度；既有约束制度，又有激励制度。各学校都已将章程制度汇编成册，分发给各处室严格遵照执行，实现了学校管理工作的制度化、科学化、精细化。
3、完善校长负责制。校长是学校的法人代表，依法享有教学、财务、人事等学校工作的指挥权、决策权。为加强民主管理避免“一言堂”式的作风和领导意识，形成有效的权利制约机制，我们要求全区各校：一是要认真落实校长办公会，校务委员会工作制度，健全“两会”议事规则和程序，保证班子成员、中层干部参与学校重大事项的决策和日常管理。二是执行教职工代表大会制度。明确要求学校教代会作为决策机构，每年至少召开一次会议，学校重要事项必须经过教职工代表大会审议，通过后才能实行。如不能通过，则提案作废，必须重新拟订新方案。目前，我区中小学落实了校长办公会、校务委员会和教代会制度，并发挥了较好的作用。
4、完善学校、家长、社会三结合网络。为实现民主监督和民主管理我们主要做了以下几项工作：一是发挥党群组织作用。全区中小学建立了基层党组织，健全了工会、共青团、学生会等党群组织，确立了专职负责人，并确立党群组织负责人必须列席校务委员会会议，以确保党群组织真正发挥作用，规模教大的学校还建立了以群众为组织的民主监督小组，参与学校管理，促进了学校工作的开展，提高了服务质量。二是发挥家长委员会的作用。为探索社会各界参与学校管理的新途径，全区中小学进一步完善家长委员会工作制度，委员会成员根据自身职责，定期听取学校汇报，对学校工作提出合理化建议。学校及时向家长委员会公开学校管理中的难点、热点问题，利用家长委员会的影响力为学校排忧解难。三是引导社会参与学校管理。为进一步扩大民主，部分学校建设起由学生、家长和社区代表参加的的家校联席会，参与学校的决策和管理，并吸纳居委会有影响的干部、居民，组成社会代表理事会，学校定期向理事会通报情况，听取意见和建议，使学校办学进一步开放。
四、加强普法教育提高法律素质为依法治校奠定基础
几年来，我们坚持把提高干部师生法律素质作为推进依法治校的基础性工作来抓，确定了“干部学法要精，教师学法要专，学生学法要懂”的工作目标。制定了**区教育系统“四五”普法规划和年度工作计划，配备了专门的普法教材，根据规划针对不同对象定期开展法治教育。同时，积极参加上级组织的各种法制培训活动。通过培训、学习和开展法治教育讲座等活动不断提高干部师生的法律素质。为顺利开展依法治校工作打下了坚实的基础。
1、抓好校长的法治培训。推进依法治校，提高校长的法律意识、法治观念是关键。几年来，我们不断加大校长的培训力度，通过学习省市级相关文件和专家讲座等形式，使他们逐步明确了“什么是依法治校”、“依法治校包括那些内容”、“为什么要推进依法治校”、“怎样推进依法治校”等基本内容，不断提高了校长对依法治校工作的认识，
牢固树立了依法治校观念，增强了推进依法治校的紧迫感。
2、抓好教师的法治教育。为加强教师依法执教，教书育人的自觉性，20xx年下半年文教局制定了《干部教师学法制度》，从学法计划、时间、内容等方面对学校提出了明确要求。利用政治学习时间，组织教师认真学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规。20xx年购置了《警钟在黎明敲响》、《安全启示录》等专家讲座、课堂实例光盘。“四五”普法开始，文教局实行了普法合格证制度，每年对全区教师进行一次普法考试，并将考试成绩作为教师评价的重要内容，每年教师的参考率、合格率均为100%。
3、抓好学生的法治教育。为使学生知法、懂法、守法，我们采取多种途径和方法加强对学生的法治教育。一是开设法治课。20xx年秋季开始，每年按照省市统一部署，在全区中小学开设了法治课，按要求征定教材，制定教学计划，配备专兼职法治课教师,规定每两周一课时，并纳入课表，学期末统一进行考试，真正做到了法治教育“四落实”。二是组织开展了多种形式的法治教育活动。20xx年我们邀请了河南商丘的法治演出团在全区巡回演出，先后举办了法律知识竞赛、“阳光期待”文艺汇演、“小手拉大手”送法回家等活动通过活动，教育每一位学生，带动每一个家庭，影响整个社会。三是加强校园文化建设。发挥学校黑板报、宣传橱窗、学校红领巾广播等阵地作用，营造法治文化氛围。各校还分别开展了手抄报、漫画展、模拟法庭等学生喜闻乐见的活动，对学生进行潜移默化的教育和影响。四是充分利用各种社会资源，加强对学生的法治教育。20xx年全区学校聘请了校外法制副校长，并颁发聘书。法制副校长积极维护校园稳定，调节纠纷案件，并定期对学生进行法制讲座，通过以案说法等形式，剖析未成年人犯罪最容易出现的几种情况，使学生得到了良好的警示教育。
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