风筝
秦淮河边，二月风起，风筝尤多。沿着路边，一个个风筝飞在空中。
陆仁贾说：“这风筝虽身骨单薄，却不畏艰难，直上云天，真是值得我们学习。”
说得好，我刚想赞扬，只听陆仁义反驳道：“学你头啊！这风筝华而不实，徒有其表，有什么好学习的？学习它自夸啊？那你就不用学了，你已经很厉害了。”陆仁贾今年说他要考全班第一，故说他吹牛。
“这风筝在大风肆虐中还能迎风飞翔，当然厉害。”陆仁义是陆仁贾的组长，管得很严，故此讽刺她。
“你这个飞翔，看我不给你打碎，看你飞不飞得起来？……”
正当局势一发不可收拾时，我同桌来了：“这风筝也挺惨的，被绳子拴住了，不得自由。”
“就是，被绳子拴住就飞不高了。被违纪住就考不好了。”陆仁贾一边盯着陆仁义，一边说。
“哼，飞高了又怎样，还不是借着大风的力量飞上去的。自己没能力，还说是因为被绳子和违纪给拴住了。没风，风筝不就是一片纸么？”陆仁贾成绩不好，但靠小组成绩好竟做了作业。陆仁贾气红了脸。
“够了。”我见大战爆发，急忙打圆场，“快回去写作业。”
同一个风景，你可以说它好，也可以说它坏，有理即可。陆仁贾、陆仁义谁对？都对。
同一片浮萍，可以是身单力薄却用绿来点缀水塘；也可以是无根无心，绿无底气。
同一株老树，可以是坚守阵地，不为狂风寒雨改变；也可以是倚老卖老，占着地方不让位。
同一道阳光，可以是温暖心灵的慈母；也可以是流汗人们的恶魔。
同一场雪，可以是清晨洁白的精灵，同学玩耍的笑脸；也可以是平安夜压死人的稻草，老乞丐泪的缘由。
同一样事物，同一个现象，眼光不同，结论便不同。眼光若有理，结论便正确。真相，不只有一个。
南外初二 魏同凡
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