课题
Module 3 Times
课时
1
课型
复习
素质教育目标
(一)知识教学点:复习陈述自己的生活作息时间，并能够询问和回答时间。
(二)能力训练点: 训练学生的口语表达能力。
（三）德育目标: 培养学生对外语的积极态度，发现外语学习中的乐趣。
重、难
点
1、一般现在时的应用：主语 动词短语 时间；It’s half past 数
2、What’s the time? It’s…
教
法
自主学习为主
教具
多媒体、录音机
教学过程
一、导入。
出示钟表，回答几个时间。
二、复习。
（一）复习^对`话。
1、放录音，听第三模块的^对`话，让学生自己读。
2、找学生起来读。
3、找学生到黑板上画几个钟表，让其余的学生来说出时间。
4、每个人准备一张纸，教师说时间，学生画出时间。
5、放录音，听歌曲。
6、合唱第三模块的歌曲。
（二）复习单词。
1、听第三模块的单词，让学生跟读。
2、自己读单词。
3、两个人一组开火车读单词。
4、综合复习。
三、课堂小结。
四、作业设置：读熟第三模块的^对`话和单词。
板书设计
What’s the time? It’s…
教案
设计
说明
本课是复习时间的表示方法，通过多种形式来进行复习。重在让学生听，自己复习。所以学生自主复习比较多。
使用
教案
教学
思路
在使用教案的基础上，加强学生的练习，让学生学会自我复习的能力。
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