导读:教学目标:1.通过演唱歌曲《晚风》,体验歌曲3/4拍的强弱规律和安逸宁静的意境。2.能用柔和的声音,连贯的气息演唱歌曲。教学过程:一、复习歌曲《黄昏》1、用lu模唱旋律(气息连贯,音准)2、用优美连贯的声音和气息,有感情的演唱歌曲。唱出黄昏幽静,美丽的感觉3、练习二声部轮唱①老师与学生合作进行轮唱②学生分成两个声部进行轮唱二、学唱歌曲《晚风》《晚风》是一首俄国儿童歌曲,3/4拍,三个乐句为一乐段,其中二、三乐句基本相似。歌曲旋律平稳而流畅,洋溢着安逸的气氛。1、听歌曲范唱,感受歌曲情绪和强弱规律;听辨与《黄昏》的情绪区别2、哼唱旋律,为乐曲分句3、视唱乐句2、3句,分辨乐曲旋律的异同,并进行演唱(注意:①弱起小节拍子准确,不要唱得太重。②吸气符号处换气要及时。③加上连音线后同音时值唱准)4、师有感情的范唱歌词,学生感受歌曲的情绪5、轻声演唱歌曲6、有感情的演唱歌词(吐字清晰,注意一字多音的地方音准)7、用柔和的声音,连贯的气息,演唱第一段歌词。8、歌曲处理①认识力度符号“mpmf渐弱符号”②加上力度变化有感情的演唱歌曲三、复习歌曲
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教学目标:
1.通过演唱歌曲《晚风》,体验歌曲3/4拍的强弱规律和安逸宁静的意境。
2.能用柔和的声音,连贯的气息演唱歌曲。
教学过程:
一、复习歌曲《黄昏》
1、用lu模唱旋律(气息连贯,音准)
2、用优美连贯的声音和气息,有感情的演唱歌曲。唱出黄昏幽静,美丽的感觉
3、练习二声部轮唱
①老师与学生合作进行轮唱
②学生分成两个声部进行轮唱
二、学唱歌曲《晚风》
《晚风》是一首俄国儿童歌曲,3/4拍,三个乐句为一乐段,其中二、三乐句基本相似。
歌曲旋律平稳而流畅,洋溢着安逸的气氛。
1、听歌曲范唱,感受歌曲情绪和强弱规律;听辨与《黄昏》的情绪区别
2、哼唱旋律,为乐曲分句
3、视唱乐句2、3句,分辨乐曲旋律的异同,并进行演唱
(注意:①弱起小节拍子准确,不要唱得太重。②吸气符号处换气要及时。③加上连音线后同音时值唱准)
4、师有感情的范唱歌词,学生感受歌曲的情绪
5、轻声演唱歌曲
6、有感情的演唱歌词(吐字清晰,注意一字多音的地方音准)
7、用柔和的声音,连贯的气息,演唱第一段歌词。
8、歌曲处理
①认识力度符号“mpmf渐弱符号”
②加上力度变化有感情的演唱歌曲
三、复习歌曲
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