2017学年第一学期五年级数学上册教学计划

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用数对表示位置 2、  根据方向与距离确定物体的位置 3、  用方向和距离描述简单的线路图 数与代数 八、中国的世界遗产 ——分数四则混合运算 1、  分数四则混合运算的运算顺序及运算律的推广和应用 2、 解决稍复杂的有关分数的实际问题 统计与概率 九、爱护眼睛 ——统计 1、  设计调查表 2、  复式条形统计图 3、  复式折线统计图 4、  数据描述可能产生的误导 数与代数 数学与生活 解决有关鸡兔同笼等方面的实际问题   回顾整理——总复习 整理复习全册学习内容 （二）教学目标   数与代数 空间与图形 统计与概率 实践与综合应用           知 识 与 技 能 1、 能结合具体情境理解分数四则运算的意义。 2、能正确进行 分数加减乘除 和四则混合运 算，能解决生 活中有关分数 的实际问题。 3、 理解比的意 义和性质，会 解决有关按比 例分配的实际 问题。 4、了解鸡兔同笼问题，会解决有关的实际问题。 1、认识长方 体、正方体的特征和常用的体积（容积）单位，会进行单位间的换算。 2、 会计算长方 体、正方体的 表面积和体 积，会求不规 则物体的体 积。 3、 会用数对表 示物体的位 置，能根据方 向与距离确定 物体的位置， 会描述简单的 线路图。 1、      能结合具 体实例，设计一个符合指定要求的方案。 2、      能根据实 际问题设计简单的调查表，认识复式条形统计图和复式折线统计图。 3、了解数据 描述可能产生的误导。 1、      了解“黄金比”的相关内容， 会运用比的知识设计图案。 2、      能从数学的角 度认识溶解现象，并应用体积的知识解决实际问题。 数 学 思 考 1、结合具体实例探索分数加减乘除的计算方法。 2、在方向与位置的教学中，丰富对现实空间的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 3、在长方体知识的学习中，经历观察、猜想、实验、验证的数学学习过程，发展合情推理。 4、经历对数据的收集、整理、表达、分析、判断和做出决策的过程，发展统计观念。 解 决 问 题 1、 

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