多么好的一对组合，青青草加蓓蕾红，我从此将难以找到什么词语来形容这份美丽。
六年级———不舍池塘春水绿，愿做一浮萍。
六年级是小学阶段最后一个学年，不管是谁，到了这个学年，都会倍感压力，这个学年也是出成绩的学年，谁都想证明自己，大平一样，她的工作，可以用几个词语来总结，那就是踏实，严格，辛苦。
一学期以来，我们有目共睹，她为提高学生成绩可谓付出了很多努力，在完成教学任务的同时，她要从三年级的内容一直到六年级的内容，领着学生进行高效复习，强化训练。她发扬英语组传统做法，为学生打印每册教材的单词，重点句子总结单，印发给每一位学生，充分利用好课上和课下时间，采取单兵教练，学生们互考等方式进行复习，效果很好，并配之以练习题，课后作业巩固提高。她还牺牲中午休息时间，为学生补课辅导，在她的踏实的工作作风，严格的要求，和辛苦的付出下，学生们的成绩有了大幅度的提高，她抓住有限的时间，最大限度的激发出学生们的学习潜能，达到了理想的教学效果，从学生们的成绩来看，她的付出没有白费，成绩是值得肯定的。如今的她总算可以交上一份满意的答卷了。那紧绷的神精终于可以有一点放松了，内心也多了一份欣慰，如今的她正是一池春水绿，愿做一浮萍。
一年：还有我这个幸运的葡萄紫
本学期我承担的是一年级英语的教学任务，回顾一个学期的工作，既感充实，又觉欣慰。
在教学中我把培养学生对英语的学习兴趣作为首要任务。在一年级的教学中，我通过让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，多用鼓励的话，表扬的话，让更多的学生都能参加课堂活动，进行表演展示，使学生的学习活动有兴趣的引导。
为学生的学习打好基础。我从字母、发音、书写、听力、朗读等多方面下功夫，严格要求学生，既讲求规范，又力求标准。务必使他们开个好头，为学生继续学习英语打好基础。
在教学中我十分注重培养学生良好的学习习惯。我在教学各个环节上做好监督，及时纠正学生注意力不集中，课前不预习，课后不复习，听写默写变抄写的等毛病，并与家长一同长期坚持督促，及时反馈信息，以帮助学生养成良好的学习习惯。
我把教会学生学习方法作为教学的关键。我跟据自己多年经验，在教学当中渗透给学生英语单词的拼读规律，记单词的方法，充分利用听、说、读、写等非智力因素来帮助学生学好英语。
第二部分：教研组工作
我是幸运的葡萄紫。说到幸运，是因为我生活在五小这个集体当中，是因为领导的信任与重托，还有各姐妹们的辅佐，以及在座各位同仁们的关怀与帮助，才成就了我教研组长之职。同时我也感受到自己肩头的担子不轻呀！作为组长，我们组的教师可谓兵强马壮，她们也个自身怀绝技。老教师有经验，新教师干劲十足，教学骨干基本功扎实，还有在全县教师业务考试上多次获得第一名的高手。如今，我这个组长怎么当？这支队伍我怎样带？我想到的是五小英语组的未来……
作为教研组长，我先从加强教研组团结入手开展工作。若要建立威信，就需要自己的真诚与付出。于是谁有事请假我主动为其代课，我替送奶的老师看班，谁家有事，我都跑前跑后，张罗到位。我还经常组织大家一起聚会，沟通感情。我听她们的牢骚，包容她们的个性，一碗水端平，处处为她们的利益着想。很快，她们就接纳了我，我们七个也成了无话不谈的姐妹。
接下来我又进一步开展工作，是我将工作重点从思想、生活上逐渐转转到业务上来。我组织召开教研组会，制定新学期工作计划，组织了一次新课程学习培训会，为新参加工作的老师搭建了一个学习的平台，让老教师给予他们更多的指导。本学期我组织了组内每人一节展示课。让大家从相互听课，在交流中学习提高。按时开展教研活动，使教研组活动常态化。固定时间，确定主题、中心发言人，使每次教研组活动更有实效。为提高组内教师的业务能力，我提出“多看书，多听课，多反思，多做题”和“做学习型、反思型教师”的口号。利用课余时间加强学习，提高自身素质。
一学期以来，在我和同组教师的共同努力下，我们英语教研组的工作得到了上级、学校领导及同行们的认可与好评。无论是代表学校做课，还是迎接进修学校的检查，包括参加教师业务考试，还有教师的师德方面，学校的月检评比，学生的成绩方面，家长和社会的评价反馈等，样样都叫得响，为学校争光，老师们自己也觉得光荣和骄傲。