导读:三、使用小组发言卡;四、建立小组评价激励制度(3)存在的问题:导学案运用过程中的主要问题是:教师仍然讲得多,还是放不开,学生的自主学习能力还有待提高;导学案的撰写还有不符合学生及教学实际情况的方面,不注重“导学”过程 ,学案运用不科学,小组合作合而不做,演练板运用不充分,奖励牌发放时机把握不到位、课堂检测流于形式,小组学习指导不够等等,这些都是我们不能回避又必须花大力气改进的地方。而要想解决这些问题,还是需要每位教师加大备课力度,根据教学实际撰写导学案,提高课堂效率,严格课堂检测。本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的效应。上一页 [1] [2]
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三、使用小组发言卡;
四、建立小组评价激励制度
(3)存在的问题:导学案运用过程中的主要问题是:教师仍然讲得多,还是放不开,学生的自主学习能力还有待提高;导学案的撰写还有不符合学生及教学实际情况的方面,不注重“导学”过程 ,学案运用不科学,小组合作合而不做,演练板运用不充分,奖励牌发放时机把握不到位、课堂检测流于形式,小组学习指导不够等等,这些都是我们不能回避又必须花大力气改进的地方。而要想解决这些问题,还是需要每位教师加大备课力度,根据教学实际撰写导学案,提高课堂效率,严格课堂检测。
本学期教研工作取得了较好的效果,也有一定不足。今后,要在学校的关心支持下,发扬成绩,克服不足。在教育教学中,发挥集体智慧,深入开展教研,积极推动促进教师教育教学能力的调提高,发挥教研活动应有的效应。
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