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学校工作计划

[11-25 00:04:58]   来源:http://www.xxk123.com  学校工作计划   阅读:8498

导读:本学期,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习党的十七大精神,全面贯彻党的教育方针,继承和发扬奥林匹克精神和中华民族的抗震救灾精神,抓住北京成功举办奥运会的契机,全面提升教育教学质量,积极推进学校的和谐发展。一、队伍建设1、加强师德建设。认真贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神,做到“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”。2、严格贯彻《中小学教师职业道德规范》,严禁违规收费、违规推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为。3、以服务教学为主线,依托学校主课题,深入开展教、科、研、训的校本培训。抓好每周二下午教师业务学习,通过“请进来、走出去”、继续教育等形式引领教师专业成长,使每一位教师学有所长、教有所专,成为业务的骨干。二、德育工作继续 以“诚信”和“感恩”教育为重点, 努力践行“八荣八耻”, 开展“

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  本学期,我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习党的十七大精神,全面贯彻党的教育方针,继承和发扬奥林匹克精神和中华民族的抗震救灾精神,抓住北京成功举办奥运会的契机,全面提升教育教学质量,积极推进学校的和谐发展。

  一、队伍建设

  1、加强师德建设。认真贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神,做到“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”。

  2、严格贯彻《中小学教师职业道德规范》,严禁违规收费、违规推销教辅资料、体罚和变相体罚学生、从事有偿家教等违背教师职业道德的行为。

  3、以服务教学为主线,依托学校主课题,深入开展教、科、研、训的校本培训。抓好每周二下午教师业务学习,通过“请进来、走出去”、继续教育等形式引领教师专业成长,使每一位教师学有所长、教有所专,成为业务的骨干。

  二、德育工作

  继续 以“诚信”和“感恩”教育为重点, 努力践行“八荣八耻”, 开展“拒绝邪教”进校园活动。以北京成功举办奥运会为契机,传承奥运精神,深入开展爱国主义教育。

  1.弘扬民族精神教育

  (1)开展爱国主义教育。继续坚持“国旗下诵唱”活动。

  (2)加强尊师爱校教育。开学初,各中队组织队员学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《校园一日常规》,唱好国歌、校歌,按要求穿着校服,对学生进行行为规范教育。

  (3)加强中华民族传统美德宣传。规范升旗仪式和国旗下讲话。规范队员佩带好红领巾。

  2.法制和安全教育

  (1)以四川地震为主要教育背景,开展防灾避险演习等安全教育活动,教育学生珍爱生命,远离危险,用知识守护生命。

  (2)加强禁毒、反邪教、文明使用网络资源及学生心理健康等教育。

  (3)认真贯彻国家教育部安全工作会议精神,落实学校安全责任制,广泛宣传安全工作的重要性,在全体师生中强化安全意识,树立“安全第一”的思想。

  3、加强班主任的培训,努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。建好班风正、学风好的班集体。

  4、积极开展丰富多彩的德育活动,为学生搭建成长的舞台。

  九月份,“教师节”开展尊师重教和感恩的教育活动;十月份,开展热爱祖国、热爱中国共产党的教育活动,10月13日,大队部开展“建队日”活动;十二月份,开展庆祝“元旦”的活动,举行书画比赛。

  5、做好常规工作。每周开展创“双优”活动;期末,开展“文明班”和“文明标兵班”评比活动。

  三、教学工作

  1、牢固“质量是学校的生命,一切服务于教学”的观念,以先进的教育理念为指导,进一步抓实“教学五认真”(认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测),全面推进课程改革,促进教育质量进一步提高。

  2、明确教师备课的要求。教师的备课教案不能以级组的形式集体打印一份或上交磁盘。全期教导处组织进行一至二次教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。

  3、充分发挥备课组的作用,提高团队战斗力。定期举办骨干教师公开课、示范课及青年教师汇报课等活动,发挥骨干教师传帮带的作用,促进教学工作有效开展。

  4、严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

  5、重视培养学生的良好的学习习惯,注意特长学生的培养及学困生的辅导,组织好学生参加各级各类竞赛。

  6、抓好毕业班工作。认真总结上学期期末考试情况,分析我校六年级教学工作的现状,采取针对性的应对举措,努力提高毕业考试的优秀率和及格率。

  7、积极开展教科研活动。

  语文方面:

  ⑴、继续深化“丰富积累,善于运用”的实验研究,扩大学生的课外阅读量。

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