导读：《植物妈妈有办法》教学反思一、自读自悟培养能力这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象的插图，看着图片学生理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法。教学中我让学生在充分朗读体验的基础上引导学生自读自悟尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。如初学课文的时候二、自读思考这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法，而在学习课文的时候，我重点带学生学习第二节，我先让学生自己读、然后画一画、再想想、最后指名介绍自己知道了什么。然后用同样的方法师生共同讨论第二节，学生自己学习第三节。这样用“教──扶──放”这样几个步骤教给学生读书方法并让学生在课堂上多动眼、动手、动口、动脑促使学生的语言能力、思维能力、认识能力统一发展。
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《植物妈妈有办法》教学反思
一、自读自悟培养能力
这篇课文的内容比较简单，读起来琅琅上口，而且配有形象的插图，看着图片学生理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法。教学中我让学生在充分朗读体验的基础上引导学生自读自悟尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。如初学课文的时候
二、自读思考
这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法，而在学习课文的时候，我重点带学生学习第二节，我先让学生自己读、然后画一画、再想想、最后指名介绍自己知道了什么。然后用同样的方法师生共同讨论第二节，学生自己学习第三节。这样用“教──扶──放”这样几个步骤教给学生读书方法并让学生在课堂上多动眼、动手、动口、动脑促使学生的语言能力、思维能力、认识能力统一发展。
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