除了基础，就是能力，包括书写能力、习作能力、阅读能力。书写不工整，将来考试肯定会吃大亏。爱美之心，人皆有之。作为阅卷老师，也是人，也需要真、善、美引领，也会摒弃假、恶、丑行为，这是人们最为基本的审美情趣。一份语文试卷，做到基础不扣分，或者少扣分，获取高分才有保障。说句很地道的话，如果基础失分较少，有时一些能力题也会获得相应的好处。“爱屋及乌”也许就是这个道理。
习作方面，有的孩子缺乏自信，拿到题目就害怕，即便不害怕，也是抓耳挠腮，冥思苦想，很长时间才吐出一个字，像挤牙膏似的。这很不正常，只要做到“我手写我心”，保证文章层次清晰，内容具体，事例鲜活，语句通顺，词语优美，就可以获得较为理想的分数。关键之处，就是要多读，多写，每天读一点，每天写一点。写的时候，做到无话则短，有话则长。只有多写，才能文如泉涌，才能下笔如有神。否则，也是提笔忘字。
阅读能力，一直是孩子语文成绩提升的洼地，如是说，并非他们所有文章读不通，读不懂，事实上，无论多长的文章，只要他们静下心总能攫取到重要信息。问题是现在不少孩子很少能静下心来，认认真真地读一篇文章。一旦拿到阅读分析题，一些孩子就上网搜索，久而久之，养成好逸恶劳、好吃懒做的坏习惯。他们漠视阅读的重要性，把阅读当成一件可有可无的事情，总觉得它和分数关联不大。其实他们错了。苏州大学朱永新教授有句名言：“一个人的阅读史就是他的精神发育史，一个人的精神发育史也是他的阅读史。”作家余秋雨也曾说：“阅读的最大理由是摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。”
各位家长，我们知道：不经过烈火锻造的铁石，就永远成不了锋利无比的宝剑；不经历涅槃更生的凤凰，就永远唱不出凤之歌凰之歌；不经历风雨洗礼的云霞，就永远编织不出悬挂在天边的七色彩虹。也许我们的付出没有回报，但不付出就肯定没有回报。相信孩子，相信未来；相信种子，相信岁月。（2011.9.3）