（二）关键是发挥领导干部的表率作用
以教育活动为契机，加强党的先进性建设，推进各项工作，必须充分发挥各级领导干部的带头带领带动作用。在群众眼里，领导就是标杆，领导就是榜样。各级党员领导干部要自觉对照“三个代表”重要思想和先进性的根本要求，带头查问题，带头听意见，带头搞剖析，带头开展交心谈心和批评与自我批评。这对搞好第二阶段工作至关重要。只有领导带了头，党员和群众才能消除顾虑，敞开思想，畅所欲言；只有解决了自身问题，才能带动和促进其他问题的解决。各级党员领导干部必须进一步发挥好表率作用，主动做到“四个先”。
第一，问题先查。党员领导干部要带头提高认识，端正态度，增强查摆问题的自觉性。在准确理解和把握新时期保持共产党员先进性的基本要求，联系先进性大讨论“两个具体”成果的基础上，认真查找保持党员先进性的方面存在的差距。查找在学习实践“三个代表”重要思想，谋发展、促跨越上的差距；查找在坚持用科学发展观指导实践上的差距；查找在树立正确的执政理念，提高执政能力，为民掌权、为民用权上的差距；查找在遵守党的纪律，维护党内团结上的差距；查找在坚持“两个务必”，发扬优良传统，带头廉洁自律上的差距。特别是要按照市委关于联系当前我市反腐倡廉这一最大的实际和身边“小事”不小的实际，着力查找领导干部在自觉抵制“四股歪风”、“身陷非法利益格局”、“耍特权”、“群众观念淡薄”、“行政不作为”等方面存在的突出问题。
第二，意见先听。各级党员领导干部要摒弃怕丢面子、怕影响威信等私心杂念，虚心主动听取上级党组织、同级班子成员、下级党员干部、各界群众的意见，勇于正视自己的缺点错误，深刻透彻地剖析原因。各级党员领导干部尤其是“一把手”要运用好交心谈心这一重要抓手，率先谈，个个谈，结合本地本单位实际谈；要深入搞好自我剖析，率先对照先进性的要求，实事求是的认识自己；要认真开好民主生活会，坚持讲党性、讲原则，勇于开展批评与自我批评，既要勇于进行真诚的自我批评，敢于说“向我开炮”，虚心接受别人的批评，又要勇于批评错误的思想和行动，决不能讳疾忌医，当“好好先生”。要力求达到沟通思想、化解矛盾，形成共识、增进团结，互相帮助、共同提高的目的。
第三，错误先纠。各级党员领导干部对查摆出来的问题要不回避，不怕痛，根据问题的性质和轻重缓急，认真制定整改措施。既要解决思想认识上的问题，又要解决作风和工作上的问题；既要解决自身存在的突出问题，又要引导广大党员解决涉及群众利益的实际问题，在本职岗位和社会生活中发挥先锋模范作用；既要抓紧解决长期以来存在的遗留问题，又要及时解决新发现的突出问题，让群众切实看到先进性教育活动带来的新变化。
第四，形象先树。党员领导干部的言行在群众心目中，很大程度上就是党的形象，就是党的先进性的体现，对所在地方、部门和单位更具有标杆和导向作用。各级党员领导干部要在带头树立良好形象上下功夫，树立勇于负责的形象，带领党员干部正视和纠正缺点和错误；树立民主团结的形象，带领班子成员齐心协力谋发展；树立坚持原则的形象，带领广大党员自觉遵守和维护党的纪律；树立为民执政的形象，带领人民群众积极投身全面建设小康社会的工作中去。
三、加强领导，确保落实
开展保持共产党员先进性教育活动是党建工作的头等大事，是当前的首要政治任务，是加强各级领导班子和党员队伍建设，推进各项工作的重大机遇和平台。各级党员领导干部一定要有强烈的机遇意识，切实履行党要管党的政治责任。领导是否重视，领导是否到位，是确保先进性教育活动质量和成效的关键。分析评议阶段环节多、程序多、落实到党员个体的工作多、要求细。各级党委、党组、总支、支部一定要统筹兼顾，周密安排，采取任务倒排、时间倒推的办法制定计划安排，确保在规定时间内完成规定任务。各级各部门各单位的“一把手”和各党委、党组、总支、支部书记是我县的执政骨干队伍，一定要珍惜机遇，用好机遇，进一步履行领导职责，切实加强组织领导。只有认真地抓，坚定地抓，不达目的不罢休地抓，才能真正把班子建好，把队伍激活，把活动抓实，把各项工作干好。主要负责同志在做好个人分析评议的同时，要组织好集体分析，认真搞好对领导班子其他成员意见的反馈，仔细审阅班子成员的党性分析材料，组织开好领导班子的专题民主生活会并积极向党员群众通报有关情况。
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