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判断
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三、请根据左边内容从右边选出与之对应的描述，将字母填写在前面的括号内。（每题2分，共20分） 21.（ F ）“三个代表”重要思想 22.（ D ）社会公德 23.（ E ）西部大开发 24.（ J ）对外开放 25. ( C ）科学发展观 26.（ B ）爱国主义教育基地 27.（ A ）民族区域自治制度 28.（ I ）坚持一个中国原则 29.（ G ）民族精神 30.（ H ）“一国两制” 四、撰写责任的心灵感悟(31题)（每个问题5分，共10分） 略 五、学以致用（32题）（每空5分，共30分）
案例
主人公的行为和公民忠实履行义务之间的关系
判断案例中主人公的行为是法律鼓励的、法律要求的、还是法律禁止的行为？
中学生小文6岁按时入学，在学校尊重老师、遵守纪律，按时完成规定的学习任务，成绩合格，今年顺利获得初中毕业证。
例如：履行受教育义务的行为。
法律要求的行为
从初中到高中，每年春季植树节，小文都和同学们参加团中央组织的义务植树活动。
义务植树行为
法律要求的行为
在公交车上，遇到白发苍苍的老人，小文总是把自己的座位让给他们。
让座行为
法律鼓励的行为
升入大学以后，小文积极参加学校组织的无偿献血活动。
义务献血行为
法律鼓励的行为
中学生小东制作了危害严重的网页病毒，致使11万台电脑遭到“轰炸”，后被公安机关抓获，受到刑罚处罚。
恶意制作病毒的行为
法律禁止的行为
青年工人肖洋醉酒驾驶机动车，被处以2000元罚款，扣除12分，吊销驾照3个月，并处以15日以下拘留。
醉酒驾车行为
法律禁止的行为
六、材料分析题（33题）（20分） 第一、从责任角度分析：个人对自己的责任、个人对集体的责任 、个人对社会、国家的责任。 哈尔滨市政府对市民的责任、国务院对受灾地区、对邻国的责任。 第二、从环境保护角度分析：行为的危害性、对职工的教育、依法对相关责任人（包括领导）责任的追究等。 第三、从可持续发展角度分析：如化工厂的选址等。 （凡符合题意，均可给分） （注：本测试题包括八年级上、八年级下和九年级部分内容）
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