14、名人名句
凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。 —— 爱默生
好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。 —— 都 德
无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根
15、文学常识
报告文学是借助形象来迅速反映真人真事的文学体裁。
报告文学是文艺性的 通讯、特写、速写的总称。
报告文学的基本特征主要有三个方面：一个是新闻性，二是文学性， 三是政论性。
附 参考^答~`案：
1、换偏旁组词。
浅（浅显） 盆（脸盆） 填（填空） 绕（围绕）
栈 线（线团）岔 贫（贫穷）镇 颠（颠簸） 饶 浇（浇水）
盏（一盏） 份（一份） 慎（谨慎） 烧（发烧）
2、改正第六自然段中的错别字。（道、刚、微、原、允）
3、短文23-28自然段的顺序乱了，请把它们理顺。
（1）少校取下烟斗，那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说：“那么，你是部长或将军？”
（2）“快猜着了。”大帝说。
（3）“殿……殿下是陆军元帅吗？”少校结结巴巴地说。
（4）大帝说：“我的少校，再猜一次吧！”
（5）“皇帝陛下！”少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
（6）“饶你什么？朋友。”大帝笑着说，“你没有伤害我，我向你问路，你告诉了我，我还应该感谢你呢！”
4、造句。（略）
5、你知道哪些表示骄傲自满的成语？
洋洋自得 沾沾自喜 目空一切 目中无人
6、联系上下文理解词语。
生硬：说话很没礼貌的样子。
风趣：很轻松很幽默的样子。
忙不迭：急急忙忙的样子。
7、大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（C ）
A、要记住他的军衔，以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那个军人。
8、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。
例：句子：少校的烟斗从手里掉到了地上，猛得跪在大帝面前，忙不迭地喊道：“陛下，饶恕我！陛下，饶恕我！”
看法： “烟斗掉在地上”、“猛”、“忙不迭”、“喊”等词句形象地写出了那个少校吃惊、紧张、害怕的样子。
9、军人是一个什么样的人？ 军人是一个以貌取人、高傲自大、对权势卑躬屈膝的小人。
大帝是一个什么样的人？ 大帝是一个关心民情、善于宽容别人、善于教育别人的人。 也可以有不同的看法：大帝是一个喜欢炫耀自己的人，因为他完全可以不告诉军人他的身份。
10、从这个故事中你懂得了什么样的道理？ 每个人都应有一颗宽容之心，善于容忍别人的错误。
11、给短文加一个合适的题目。《问路》《亚历山大大帝》
12、大帝的教育方法好吗？为什么？
回答要点： 好，他使那个军人真正认识到大帝具有一颗王者之心，具有超凡的宽容。认识到自己不能高傲自大，以貌取人。 不好，这样会使人觉得大帝在故意卖弄自己的身份。
13、你还有什么方法教育那位军官？（略，只要符合情理就行）如：事后给那个军官写信，进行教育。 回旅馆身着帝服，带上随从，再来谦顺地问路，使军官体验到他的为人。……