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十、造句：
①议论纷纷：
②出色：
③仍然：
④果然：
十一、短文阅读与理解：
骑驴
一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴，到北村去找朋友。
刚出村子，迎面走来一个中年人。他自言自语地说：“两个人骑一头小驴，快把驴压死了！”
老爷爷听了，立刻下来，让孙子一个人骑，自己在旁边走。
没走多远，一个老人看见了，摇摇头说：“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”
老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。
又走了不远，一个孩子看见了，很生气过说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。”
老爷爷赶紧下来，和孙子一同走。
他们来到北村，几个种菜的看见了，说：“有驴不骑，多笨哪！”
老爷爷摸摸脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。
问题：
1、文中出现了 个人物，主要人物是 和 。
2、那位老爷爷应该听谁的，你认为他怎么做最好？
3、你从这篇短文中明白了什么道理？
4、按事情发展的先后顺序把短文分成三段，在段落后面标上“//”线，并且写出段意。
第一段讲：
第二段讲：
第三段讲：
5、写出短文的主要内容。
十二、复习作文：
从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事情，编一个童话故事。故事要有意义，语句要通顺，写出400字的好作文，OK？
1、铅笔、橡皮、转笔刀 2、风、风筝、线 3、眼睛、鼻子、嘴巴