浙江一年级/zcs

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zu--cu--su
4 三拼音练习
出示"zuo cuo suo"。
（1） 回忆三拼音的拼法：可先把后面两个音拼起来，再和声母相拼。或快速连读三个音进行拼读。
（2） 学生试读。
（3） 小老师领读。
（4） 各种形式巩固读。
（四）巩固练习
1 出示图：
（1）请学生仔细观察图，小组合作并将带有拼音的卡片贴到适当的位置。
bà bà：（ tuō dì ）
mā mā：（cā bō li）
xiǎo míng：（zuò hè kǎ ）
（2）集体拼读。
2 出示儿歌
（1） 自己试着拼拼读读，将有困难的拼音用铅笔在书上做上记号。
（2） 小组合作互相请教不会读的拼音。
如仍有困难可将拼音写到黑板上。
（3） 共同解决黑板上的拼音，并各种形式进行拼读训练。
（预设：suàn xiǎng kuài liǎo qiáo ）
（4） 小组成员再次合作，用喜欢的方式练读儿歌，也可背出来。
（5） 汇报表演。
（6） 齐读儿歌。
（7） 出示生字：做 过 了 不 乐
（8） 回想它们读什么，想不起来的的可以去找找它们的拼音。
（生可能会提出："了"和"一"有不同的发音，教师随机渗透多音字教育，但不强求人人掌握。）
（9） 认读生字。
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