当前位置:学学看123学习频道语文教学小学四年级语文教案北师大版第七册语文第七单元教案» 正文

北师大版第七册语文第七单元教案

[10-15 16:25:48]   来源:http://www.xxk123.com  小学四年级语文教案   阅读:8555

导读:北师大版第七册语文第七单元教案 第七单元:地名 教材分析 这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程,记录了战争、疾病、浩劫与磨难,记录了民族的变迁与融合,记录了环境的变化,有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵,是一种特殊的文化现象,是人类历史的活化石。 地名命名的类型:根据自然景观(方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征)命名、根据人文历史(居民、族姓、史迹、是件、人物传说、寓托思想情感)命名、其他多种形式命名。 学情分析 学生们对道路名称比较熟悉,但对于祖国的地理知识比较匮乏,课外书读得不多。 教学目标: 通过本组课文的学习,对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等,使学生透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化。在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。 重点难点 掌握更多的有关地名的知识,学会整理信息,激发热爱家乡、热爱祖国的感情。 教学

北师大版第七册语文第七单元教案,标签:小学语文教案设计,小学语文教案,http://www.xxk123.com

北师大版第七册语文第七单元教案 

  第七单元:地名
   
   教材分析
   这是一个开放的单元。地名是各个历史时代人类的产物。它记录了人类探索自然的历程,记录了战争、疾病、浩劫与磨难,记录了民族的变迁与融合,记录了环境的变化,有着丰富的历史、地理、语言、经济、民族、社会等科学内涵,是一种特殊的文化现象,是人类历史的活化石。
   地名命名的类型:根据自然景观(方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征)命名、根据人文历史(居民、族姓、史迹、是件、人物传说、寓托思想情感)命名、其他多种形式命名。
   
   学情分析
   学生们对道路名称比较熟悉,但对于祖国的地理知识比较匮乏,课外书读得不多。
   
   教学目标:
   通过本组课文的学习,对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等,使学生透过地名,了解历史文化知识,学会整理资料、提取信息、撰写调查报告,体会其中的文化。在收集、介绍地名的过程中,用自己获得的识字方法自觉识字。
   
   重点难点
   掌握更多的有关地名的知识,学会整理信息,激发热爱家乡、热爱祖国的感情。
   
   教学策略
   由学生先查找资料,以备上课使用。课堂上通过互相交流,拓宽知识面,提高学习兴趣。 
   
   教学过程
   
   
   
   第一课时
   
   一、导入:
   在我们学校和家庭的周围,有许多有趣别致的地方,它们有的折射出当地的风土人情的影子,有的记载了岁月更迭的变化,有的对应着祖国的锦绣山河……许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。
   出示:丁丁家乡的地图
   
   二、观察你发现了什么? 
   
   三、出示;青岛地图
   1、小组讨论:你发现青岛的地名有什么特点?你了解这些地名的文化人文内涵吗?
   2、交流:
   如:中山路 鲁迅公园 这是人的名字
   香港路 哈尔滨路 北京路 上海路等,这些是城市的名字
   八达峡 团岛 小鱼山等这是地理的名称
   ……
   
   四、日积月累
   1、同学们在课余时间收集了不少全国及世界各地的地名,现在我们将这些地名进行分类:
   含有方位词的:
   表示颜色的词: 
   含有和水有关的词: 
   含有地方特产名称: 
   人名: 
   姓氏:
   2、你还知道特别命名的城市的名字和外国城市的名字吗?
   3、你在收集、介绍城市名字的过程中,遇到不认识的字你怎样解决的呢?
   布置作业
   预习初显身手
   
   
   
   第二课时
   
   一 导入:
   通过上节课的学习,我们发现地名里的学问可真不少!今天我们就一起来开一个地名游艺会。
   
   二 按照自己的兴趣小组合作编排游戏,并设计好游戏的规则
   教师要参与到学生中,可以设计以下的形式:
   

[1] [2]  下一页


Tag:小学四年级语文教案小学语文教案设计,小学语文教案语文教学 - 小学四年级语文教案

Copyright 学学看123 All Right Reserved.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10