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七年级下学期期末诗歌鉴赏复习

[04-11 04:31:02]   来源:http://www.xxk123.com  七年级语文试题   阅读:8958

导读:七年级下学期期末诗歌鉴赏复习 卜算子 咏梅 毛泽东 卜算子咏梅 陆游1.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的? 2.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了什么感情?陆游的《卜算子 咏梅》又表达了什么感情? 3.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。 沁园春雪 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。4.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。 引 无 数 英 雄 竞 折 腰5.“风骚”中的“风”原指,“骚”原指,“风骚”在词中指的是,与它同义的还有“”一词。6.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是( ) D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。7.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指( )A.古今中外的英雄。 B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C.词中的风流

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七年级下学期期末诗歌鉴赏复习     卜算子 咏梅  毛泽东 卜算子咏梅 陆游 1.两首词都题为“咏梅”,可词中并未见“梅”,你能从哪些地方看出作者是咏梅的?   2.两首词写作的背景不同,表达的感情也不同。毛泽东的《卜算子咏梅》,表达了什么感情?陆游的《卜算子 咏梅》又表达了什么感情?   3.自古以来就有很多咏梅的作品,回忆你读过的作品,至少写两句咏梅的诗句。             沁园春雪     江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 4.用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。 引 无 数 英 雄 竞 折 腰 5.“风骚”中的“风”原指,“骚”原指,“风骚”在词中指的是,与它同义的还有“”一词。 6.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是( ) D.承上启下,再次赞美祖国的大好河山,又指出历史人物为祖国山河倾倒,为下文评论历史人物作铺垫。 7.“引无数英雄竞折腰”中的“无数英雄”是指( ) A.古今中外的英雄。 B.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。 C.词中的风流人物。 D.秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗、年轻的风流人物。 8.这一部分,表明全词主旨的句子是。其中,将“”与“”对比,歌颂了,抒发了的豪情壮志。 9.“只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”,为什么? 10.说说“秦皇汉武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他们又有什么不足?          孤雁          杜甫
    孤雁不饮啄,飞鸣声念群,谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 11这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象,其形可悯,其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例,分析其表现手法与艺术效果。(3 12.怎样理解“望尽似犹见,哀多如更闻”两句?孤雁真的看到了雁群、听到了它们的叫声吗?
_________________________________________________________ 13.既然是在写孤雁,为什么全诗最后两句会出现野鸦呢?
_________________________________________________________ 14全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?(3分)
       归田园居(之三)          陶渊明
    种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
(15) 这首诗写了什么内容?表达了诗人什么样的思想感情?
(16) “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。


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