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课内文言文复习题:塞翁失马

[12-07 14:32:03]   来源:http://www.xxk123.com  七年级语文试题   阅读:8676

导读:近(靠近)塞上之人有善(擅长,精通)术者(的人),马无故(原因,缘故)亡(逃跑)而入胡。人皆(都)吊(安慰)之,其父曰:“此何遽( 就)不为(是)福乎(呢,吗)?”居(经过)数月,其马将(带领)胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富(有很多)良马,其子好(喜欢)骑,堕(摔下)而折( 折断)其髀(大腿)。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居(经过)一年,胡人大入塞,丁壮者引(拉)弦而战。近塞之人,死者十九(十分之九,绝大部分)。此独以(因为)跛(瘸腿)之故(原因,缘故),父子相保( 保全 )。1、本文选自 西汉 (朝代)淮南王 刘安 编著的 《淮南子》 ,此书又名《淮南鸿烈》。2、在文中括号内给加点字解释: 3、给全文翻译: 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了,人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了几个月,他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们都来安慰

课内文言文复习题:塞翁失马,标签:语文试题,http://www.xxk123.com

近(靠近)塞上之人有善(擅长,精通)术者(的人),马无故(原因,缘故)亡(逃跑)而入胡。人皆()吊(安慰)之,其父曰:“此何遽( )不为()福乎(呢,吗)?”居(经过)数月,其马将(带领)胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富(有很多)良马,其子好(喜欢)骑,堕(摔下)而折( 折断)其髀(大腿)。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居(经过)一年,胡人大入塞,丁壮者引()弦而战。近塞之人,死者十九(十分之九,绝大部分)。此独以(因为)跛(瘸腿)之故(原因,缘故),父子相保( 保全 )。

1本文选自 西汉 (朝代)淮南王 刘安 编著的 《淮南子》 ,此书又名《淮南鸿烈》。

2在文中括号内给加点字解释:    

3给全文翻译: 靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。(一天)他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了,人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了几个月,他那匹马(竟然)带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸害吗?”家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,(有一天)从马上摔下来,摔断了大腿。人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗?”过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗),父子得以保全生命。    

3下列各句加点的“”意思和用法都相同的一项是( C

①、近塞上之人有善术者    ②、友人惭,下车引之   ③、其邻人之父亦云

④、人皆吊之              ⑤、故时有物外之趣      ⑥、驱之别院

A、①③⑥       B、②④⑥       C、①③⑤       D、②④⑤

4、“近塞上之人”遭遇了哪几件事?(用原文回答)

答: 马无故亡而入胡          堕而折其髀   

5成语的来源之一是古人的著作,出自上文的一个成语是: 塞翁失马,焉知非福。

6写出文章的寓意: 祸福得失在一定下可以转化。

7关于福祸得失互相转换的辨证关系,中国有许多名言俗语作了精辟的概括,你能说出几句吗?答: 祸兮福所倚,福兮祸所伏。 祸福相倚   因祸得福  

8结合自己的生活经验,对“祸福”谈谈看法。

答:   结合一实例,围绕寓意阐明“祸”与“福”二者关系即可。     

9“多读课外书是好事”,读过《塞翁失马》的故事来讨论这个观点,你觉得怎样说才最全面呢?

答: 只要把握住好事在一定条件下会转化成坏事这一基本道理即可。“坚持多读是好事”的观点对;“要适当多读,不要妨碍课内学习”的观点也对。



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