《送东阳马生序》练习题及参考答案

3、作者为什么对“同舍生”的优裕生活条件毫无羡慕之意。

4、选出带点字不属古今异义的一项（　　）

A、媵人持汤沃灌　B、有司业、博士为之　C、县官日有　D、腰白玉之环

5、用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“＿＿”和“＿＿＿”；如用一句诗（或一副对联）给文章重拟一个标题的话，这句诗是＿＿＿＿。

6、区别古今词义：

　⑴汤：古义：　　今义：　　　⑵右备容臭：臭：古义：　　　　今义：

7、划分朗读节奏

不知口体之奉不若人也

8、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么?

9、下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（    ）

A．足肤皲裂而不知　B．执策而临之　C．学而不思则罔　D．出淤泥而不染

10、下列加粗词意思相同的一组是（    ）

A.烨然若神人　B.腰白玉之环　C.右备容臭　D.主人日再食

　判若两人      腰缠万贯　　　臭气相投   再接再厉

11、下列表述中，不符合文意的一项是（   　　）

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C．作者以"勤且艰"的求学经历，勉励马生勤奋学习。D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

12、请从语文积累中找出表现古人"好学"的两个成语：①＿＿＿＿＿②＿＿＿＿

13、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？

14、综合全文作者从哪三个方面写了自己学习的经历？

15、读了全文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）

参考答案：

一、⒈借；跑　⒉⑴①能够　②领会　③得到　⑵①周到　②到　③最高的　⑶①渐渐　②稍微　⒊手自笔录(录华，走送之，不敢稍逾约)(天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠)⒋C⒌修饰　计日以还　⒍C⒎因为我守信用，按时还书。⒏⑴刻苦好学⑵博览群书⑶虚心请教⒐⑴余/因得/遍观群书⑵从乡之先达/执经叩问　⒑嗜学     　家贫（顺序可换）　⒒开放题，言之成理，表达流畅，观点明确即可。12.分层在“既加冠”前。第一层：叙述作者少年时代求学的情形，写得书之难。表现作者求学之勤苦。第二层，叙述作者成年后求师的情形，写从师之艰。表明作者求知的渴望和。13.作者用反衬的手法，写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。14. (1)得书难：(2)拜师难

 二、⒈⑴被：通“披”，穿。⑵敝：破。　⒉⑴①因为　②来　③用　④表顺承，相当于“而”⑤用　⑥连词，相当于“而” ⑦连词．作“因为”；介词，译为“拿” ⒊因为作者心中有读书这件乐事。⒋D　⒌勤、艰　梅花香自苦寒来⒍⑴汤：古义：热水　今义：食物煮熟所得的汁水　⑵臭：古义：原指各种气味　此指香味，音xiù今义：指一种难闻的气味，音chòu。⒎不知/口体之奉/不若人也⒏用文章中的话作答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答成“以中有足乐者”亦可。用自己的话回答，答出以下要点：①坚守学习信念　　②保持良好的学习心态　③克服生活上的重重困难　⒐B　⒑A　⒒B　⒓示例：凿壁偷光    囊萤映雪    头悬梁，锥刺骨    闻鸡起舞　⒔作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。　⒕（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦　⒖参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣　（2）向人求教要谦虚诚恳　（3）学习要敢于发问　（4）学习要有主动性　（5）学习要勤奋刻苦　（6）以读书为乐，就会不畏艰难。

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