《送东阳马生序》练习题及参考答案
一、余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
1、解释文中加粗的字。
2、解释下列各句中的加粗字
⑴①余因得遍观群书 得:
⑵①色愈恭,礼愈至 至:
②至舍,四肢僵劲不能动 至:
③至理名言 至:
⑶①稍稍宾客其父 稍:
②不敢稍逾约 稍:
3、请写出一个表现作者读书刻苦的句子:
4、下面句子的朗读节奏划分正确的是( )
A、先达德隆/望尊 B、益慕圣贤/之道 C、门人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
5、“录毕,走送之,不敢稍逾约。”中的“稍”字的作用是_____,它照应了“__________”一句。
6、选出下面各句中“其”字用法不同的一项( )
A、门人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其业有不精,德有不成 D、俟其欣悦
7、人们为什么“多以书假余”?(2分)
答:___________________________________
8、从本段看,作者最终能够学业有成的原因是:(1)________(2)________ (3)________
9、划分朗读节奏
⑴余因得遍观群书 ⑵从乡之先达执经叩问
10、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“___”与“___”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)
11、“先达”对弟子“未尝稍降辞色”,你认为这种态度对吗?谈谈你的观点。
12、在原文中划分层次并概括每一层的意思
13、作者在记述自己的求学经历,却大篇幅地写老师的严厉,作用是什么?
14、选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?
二、当余之从师也,――盖余之勤且艰若此。
1、解释下列各句中加点的字。
⑴同舍生皆被绮绣 被:
2、解释下列各句中的加点的“以”字。
⑴①以中有足乐者(《送东阳马生序》)以:②衔觞赋诗,以乐其志(《五柳先生传》)以:③寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)以:④计日以还 以:⑤以衾拥覆 以:⑥俯身倾耳以请 以:⑦以是人多以书假余 以: 以:1