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5、解放思想，推动发展
在前期调研基础上，街道围绕学习调研阶段的“激发创业激情，提升服务质量”、“助推产业新发展，带头实现经济平稳较快发展”、“增创体制机制新优势，提高区域竞争力”、“践行以人为本，切实保障和改善民生”等四大主题开展讨论。通过向广大群众问计、向专家问策、开展交流互动活动等形式，组织开展解放思想大讨论活动144次。在讨论活动中，一是认清街道经济、社会、民生工作中存在的不足，明确发展优势，进一步增强了发展的紧迫感和使命感。二是切实找准制约发展的问题。通过广泛征求意见，深入查摆问题，查找出制约**经济社会又好又快发展的问题：社区治理结构体制机制不够完整灵活；行政职能作用不能充分发挥，对推动企业发展和为企业服务的导向性政策不完善，掌控宏观与微观的能力不强；在推行“三条线”考核机制过程中，部分干部的责任心不够，不能很快适应新的工作模式，进入工作状态。三是结合工作实际，通过广泛的思想解放大讨论，在“社区治理结构机制、三条线考核机制、企业服务和民生工程”四个方面初步见到了成效。四是切实转变了工作作风，密切了党群关系，在党员干部队伍中形成了团结、和谐、发展的良好氛围，树立了党员干部务实、为民的良好形象。
二、特色亮点
1、创新载体，建立特色学习渠道
街道将学习教育贯穿整个学习实践活动的始终，制定了“专题辅导、必读书目、文件精神研讨”相结合的学习计划，采取自学、集中学、互相学、实践学、调研学等“五种方式”对党员干部进行学习教育。在要求广大党员干部认真完成“六个一”学习培训活动的同时，街道学习实践活动领导小组办公室以多种形式每周对党员干部学习笔记进行检查，对党员参加学习实践活动进行考勤记录，要求党员每人要提交一条科学发展“金点子”；街道还将辖区学习实践科学发展观活动各个阶段的情况，制作成“科学发展观含义”、“宣传动员”、“学习培训”、“检查指导”、“专题调研”、“解放思想”、“关注民生”等10个展板来进行展示，进一步促进学习活动开展。
2、分类指导，强化学习效果
**街道采取“三学一比”（分层学、上门学、网络学、竞赛比）的方式，不断增强广大党员干部对学习实践科学发展观的知晓度和认同度，真正让科学发展观入脑、入心、入行。一是街道邀请市委党校教授结合实际分层次（机关、事业单位，村、社区两委干部，村社区、企业普通党员、退休支部三个层次）、有重点（村社区、企业普通党员、退休支部党员重点是搞好学习，机关、事业单位，村、社区两委干部在学习培训的基础上重点搞好调研）进行集中封闭专题辅导学习。二是针对一些党员年纪较大，体弱多病，街道组织各支部将学习资料送上门，或者采取社区广播宣讲，让每名党员都加入到学习实践科学发展观活动中来。三是在街道政务网站，开辟深入学习实践科学发展观活动专栏，将**街道在学习实践活动中的各种信息及时公布，指导新光小学在本校网站设立“我与科学发展观”专题论坛。四是举办以“践行科学发展，构建和谐**”为主题的知识竞赛活动，街道机关、事业单位、治安城管巡逻大队、农村、社区、企业六个方面的党员代表组成八个方队进行知识竞赛，并现场进行“我为**发展献良策”金点子活动，强化第一阶段工作成效。
3、围绕主题，破解工作难题
在深入学习实践科学发展观活动中，**街道党工委从实际出发，紧紧围绕“深化社区治理结构，强化服务意识，促进**科学发展”的主题，牢牢把握“切实解决突出问题”的关键，突出“保增长、保民生、保稳定”的工作主线，扎实开展调研活动。在调研中，街道针对社区自治功能、职能弱化，居委会工作人员个人利益、地位无法律保障，社区物业管理水平不高，工作人员能力素质、管理服务水平差距较大等阻碍农迁社区科学统筹协调发展制约因素，街道在充分讨论、认真研究的基础上，决定在辖区推行“一个大党建结构（社区党组织）、一个自治组织（社区居委会）、一个政府工作平台（社区工作站）”的社区治理结构，将行政职能分开，强化社区自治功能，同时，按照专业化、精细化、标准化和制度化的工作标准建立社区工作人员“三线”绩效考核机制，努力建设一支作风扎实、素质过硬、勤奋工作的社区工作者队伍。
三、取得实效
第一，提高了思想认识，党员干部受教育。通过认真学习，党员干部充分认识到落实科学发展观的必要性、重要性和紧迫性；通过纵横比较，客观分析，党员干部统一了思想，提高了认识，理清了思路。广大党员干部充分认识到必须坚持以科学发展观为统领，不断增强全局意识、忧患意识、责任意识、服务意识，强化科学发展、和谐发展的理念，提高战略思维能力，高起点、高站位、高标准地谋划推动各项工作。
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