（四）确立共同愿景，推进创新创业。要把组织的发展目标与干部职工个人的理想追求有机地融合起来，让组织的愿景变为广大干部职工的共同愿景，从而发挥每一个人的潜能，充分调动干部职工为实现共同理想而自觉学习、工作的积极性和主动性。一是确立个人愿景。领导干部要创造发展个人愿景的氛围和条件，运用交流、分享等沟通方法，用心聆听干部职工的声音，鼓励建立个人愿景。要组织干部职工开展职业生涯设计，结合工作给自己以科学的人生设计和目标追求。帮助干部职工找准人生目标,自觉融于组织中,快乐工作,快乐学习,追求人的心灵成长与自我价值的实现，领悟工作的真正意义，活出生命的价值,让组织管理更适合人性。二是机关各部门、基层分局要据职能情况，建立团队愿景，用共同的目标和理想信念激发干部职工内心的共同热情和向上精神，提高团队合作能力和协同作战能力。三是提升和实践共同愿景。在个人和团队建立愿景的基础上，结合本单位发展实际，科学提炼出共同愿景，形成具体的阶段性目标和努力方向。要通过多种形式宣讲、学习和理解本单位共同愿景，充分发挥愿景的激励作用。要定期组织对各阶段愿景实现的检验，反思工作历程，在实践中对共同愿景作适时调整。四是建立有效载体。要鼓励创新，追求卓越。深入开展 “创新成果评选”活动，进一步完善创新创业工作机制,营造创新创业氛围,加大创新成果应用，重奖创新创业人才，不断实现自我超越，从而推动国税事业的持续发展。
（五）实践团队学习，促进学练一体。要通过团队学习把个人的智慧融于集体的智慧之中，把个人的学习力转化为集体的创造力。一是健全团队学习机制。要形成脱产培训、在岗培训和自我教育三位一体的团队学习机制。按照团队学习的要求进一步改进和加强党组中心组学习制度、处(科)室学习制度、党团员学习制度、机关干部职工政治理论和业务学习制度，把每一个学习集体都建设为一个学习团队。结合工作实际，组建以税收工作为主要内容的各种研究小组和团队，通过交任务、压担子，把干部职工的兴趣爱好吸引到解决税收工作难题上。二是拓展团队学习方式。要组织开展丰富多彩的学习型兴趣活动，不定期地召开各种学习会，读书会、研讨会、演讲会、专题讲座、案例教学等，积极开展以“十员”达标和税收业务能手竞赛活动，组织集体联谊、拓展、情景模拟等活动，帮助锻炼个人意志，提升个体的学习能力。要积极搭建知识交流和共享平台，通过互相交流和沟通，相互启发，互相影响，从而产生富有建设性的意见，提炼出团体智慧。三是推进学练一体化。在抓好脱产培训和学历教育的同时，要继续重点抓好基层在岗培训，深入推进业务讲学，全面抓实业务主题练兵，定期进行综合业务考试。要积极开辟多层次、多载体、宽领域、有实效的活动阵地和活动内容，让干部职工在工作中学习技能，在学习中提高工作质量。要鼓励干部职工多岗学习锻炼，获取多项工作技能，树立“一专多能”、“熟一样、会两样、懂三样”的干部职工学习培训新目标。要鼓励干部职工自主学习考取各类专业资格证书，打造一批各个工作领域的行家里手和骨干人才。四是加强激励保障机制建设。要不断完善教育培训管理、在岗培训评估考核等办法，规范教育培训工作管理流程；要建立激励约束机制，将干部职工学习活动和学习效果与利益挂起钩来；要进一步建立和完善教育培训经费保障制度，开辟多渠道干部职工能力培训基地和文体活动场所及文化活动园地；要积极开展“创建学习型组织，争做学习型职工”活动，通过先进评选、示范引路、典型推动，将干部职工教育学习活动引向深入。
（六）强化系统思考，推进科学发展。一是培养大局意识。引导和教育广大干部职工站在全局思考工作，从整体和长远来看待问题，养成整体思考、动态思考和本质思考的习惯，提高全面分析问题的能力。二是学会统筹兼顾。用系统的眼光和角度审视工作和问题，把握重点时机和节奏，学会弹“钢琴”，善于统筹安排，分步实施，努力把工作的力度、发展的速度和广大干部职工可承受的程度统一起来，确保各项工作有序推进。三是善于查找问题。学习要结合实际，带着问题学，才能学懂弄通，才能掌握得更具体、更透彻和更全面。只有发现问题，才能更好地提出解决问题的方法和措施，提高管理的整体效能；只有“事后分析”，才能更好地审视各项工作的得失，找到工作的重点和前进方向；只有进一步完善意见征求机制和拓宽意见征集渠道，才能用系统思考的方法通盘考虑、科学判断，用集体智慧解决前进道路上的各种困难和问题。
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