四、活动取得的成效
(1).健全了师德师风建设的工作责任制。
把师德师风建设作为班子建设和考核干部的重要内容来抓好,并建立了“一票否决”制度和部门负责制,明确了责任目标。为了进一步明确各部门领导的工作责任,加强了过程的监督和检查力度。保证制度的贯彻和落实。
(2).建立了师德师风考核制度
通过学习整改活动,广大教师充分认识到了自身的不足,提出了切实可行的整改措施,认识得到提高,灵魂得以净化和升华。活动中,先后讨论制订了《张家港市工贸学校师德师风考核条例》等规章制度,确立了长效机制。建立了“师德一票否决制”、“全员参与制”,每月定期检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布,同进纳入考核成绩,与奖金挂钩;并且定期从学生、家长,同行等渠道了解教职工的师德的状况或整改提高结果,纳入教师的“师德师风”考核;
(3).树立了师德典型,成为广大教师学习的楷模。
学校经过广泛地民主评议,推选出了学校的师德典型人物、典型事例。组织对口单招教学、班主任、技能竞赛方面比赛突出的老师在教师大会上宣讲他们的事迹,倡导全体教职工向他们学习忠于本职、乐于奉献的精神;
通过师德师风建设活动,树立了人民教师的良好形象,我校师德师风水平有了明显提高, 但加强师德师风建设,是一项长期而又艰巨的任务,是一项常抓常新的工作,是教育部门和学校义不容辞的责任。我们应借当前科学发展观学习实践活动的契机,围绕“践行科学发展观,努力办好人民满意的教育”的主题,认真加以研究,探索切实可行的措施,并加以实施,切实提高教师师德师风水平及其整体素质,为我校教育事业在新的起点获得长足进步而努力。